課程建設
　　課程是學校最為重要的產(chǎn)品，也是學校的核心競爭力。建校以來，鄭中實驗學校一直把學校教育的出發(fā)點和落腳點放在課程建設上，通過開發(fā)富有寬度和富有跨度的課程滿足不同層次學生的成長需要。
　　學校設立了國際文憑課程和創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程兩大特色課程，致力于培養(yǎng)“世界的中國人”。國際文憑課程以培養(yǎng)具有國際情懷的人為目標，讓學生成為探究者、思考者、交流者、反思者，成為知識淵博的人、有原則的人、胸襟開闊的人、富有同情心的人、敢于冒風險的人和全面發(fā)展的人。
　　創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，學校是全國超常教育研究會會員學校，是河南省創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗班項目學校。學校根據(jù)“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的教育目標，堅持“重劃學段，系統(tǒng)推進，拓寬加深，注重實踐”的16字教學原則，采取從初中到高中“六年一貫制”的教育模式進行教學。學校創(chuàng)新教學方式和學習方式，以小組合作探究為主要學習方式。在必修課的設置上采用工具學科重心上移，理科適度下移的策略。加強語文、數(shù)學、英語三門工具性學科的教學，推后物理、化學等有較大理論難度和對學科體系有嚴格要求的學科，增加科學知識的閱讀，加強觀察、實驗和實踐的環(huán)節(jié)。系統(tǒng)科學安排各年級各學科的設置與課時，在教學內容處理上“縱向整合”與“橫向拓展”并舉，既減輕學習負擔，又優(yōu)化學習過程。經(jīng)過多年的探索，如今已經(jīng)初具規(guī)模，形成了自己特有的教育教學理念和體系，教學成績突出，被社會譽為“人才的搖籃”，是許多學子向往的學習樂土。
　　學校同時還開設了豐富多彩的校本課程，如領導力課、書法課、勵志美文閱讀課、朗誦課、典范英語課、軍體課、形體課、心理健康教育課、器樂課等。特色課程的開設，鍛煉了學生的意志品質，拓展了學生的知識面，提升了學生的溝通和交流能力，學生將終身受益。