8月28日是鄭州中學(xué)高二年級拓展訓(xùn)練活動的最后一天。上午9點，同學(xué)們集結(jié)完畢，嚴(yán)陣以待，對這次活動的結(jié)業(yè)考核——攀爬畢業(yè)墻，一面高4.2米的光滑墻面。教官講解完攀爬“畢業(yè)墻”的規(guī)則，演示完搭人梯、緊握生死扣的規(guī)范動作后，一聲哨響，原地等待的隊伍迅速搭成人梯、組成保護(hù)層，接著一個、兩個、三個……整個過程像接力一樣，同學(xué)以背相助，以手相托，爬到頂端的人，又一個接一個地往上拉自己的同伴。每當(dāng)有同伴挑戰(zhàn)成功時，就會有歡呼聲、喝彩聲；每當(dāng)有人攀爬困難，難以堅持時，就會有鼓勵聲、吶喊聲。陽光下，汗水肆意揮灑，但每一個同學(xué)的臉上都洋溢著自信和堅韌。

       高二十三班的魏士寶事后說：“攀爬畢業(yè)墻的過程可謂是驚心動魄。由于體型微胖，幾次與上方的伙伴指尖相觸，都沒能成功攀越那道4米多高的墻。當(dāng)時腿彎輕顫，心中滿是緊張，想要放棄，可是回望下面同伴苦苦支撐著人梯，仰望上方伙伴伸來得援助雙手，耳聽此起彼伏的加油聲。我沒有放棄，當(dāng)雙手和同伴們的手牢牢握成許多生死扣的時候，我相信我一定能行。那一刻自己的眼睛是濕潤的?！?/span>

       高二九班王鹿廣同學(xué)說，當(dāng)他跪在那里當(dāng)人梯時，覺得自己身上承擔(dān)的是一種責(zé)任和使命，必須咬牙挺住。一個好的團隊，任何一個人都不能輕言放棄。

       當(dāng)教官宣布所有隊員全部挑戰(zhàn)成功時，同學(xué)們相互擁抱，奮力歡呼，掌聲也為自己鋪天蓋地地響起，歷時良久。成長，就是在歷經(jīng)磨煉后，對自己的認(rèn)可，對團隊的認(rèn)可。

       掌聲逐漸平息，陽光肆意的微笑。莊嚴(yán)的國歌聲適時響起，每一個人都向著國旗行注目禮。鄭州中學(xué)高二年級拓展訓(xùn)練活動閉營儀式正式開始?！斑@次綜合社會實踐活動是學(xué)校體驗式德育課堂一種形式，旨在讓學(xué)生在實踐中以‘身’體之，以‘心’驗之，在體驗中感悟，在感悟中內(nèi)化，不斷完善自我。這一過程確實激發(fā)了同學(xué)們自身的潛能，增強了自信，磨煉了意志，凝聚了團隊精神?！备咧胁空烫幹魅螌幖o(jì)生在訓(xùn)練總結(jié)中講到。

       “行是知之始，知是行之成”。這次拓展訓(xùn)練也是高二年級新生開學(xué)第一課，這堂課為同學(xué)們突破自我，迅速融入集體提供了良好的機會。每一次齊心協(xié)力的團結(jié)合作，每一次挑戰(zhàn)成功后的熱情相擁，都彰顯了鄭中學(xué)子們的風(fēng)采。高二十班的祁航說：“這四天，經(jīng)歷過喜悅與痛哭，有過感動和激揚。這次的拓展既是對自我的突破，也是對團隊的磨合，但更多的是對責(zé)任和團體的認(rèn)知?！?/span>

       青春是一場無盡的旅程，唯有閱盡千帆，經(jīng)歷過磨煉后，才有勇氣去創(chuàng)造更好的風(fēng)景。

       “成長歲月里，我們是團結(jié)的集體，相信我們會創(chuàng)造奇跡，我們一起努力，我們永遠(yuǎn)珍惜……”歌聲在遠(yuǎn)處飄蕩。