不知不覺(jué)中三月份已經(jīng)過(guò)完,我們高中部進(jìn)行了“五部三查”課堂的系統(tǒng)培訓(xùn)，也全面拉開(kāi)了鄭州中學(xué)課改的大幕！在課改的春風(fēng)里，我也開(kāi)始了自己課堂的課改之旅。 

    “五步三查”課程模式教學(xué)模式其基本結(jié)構(gòu)包括“五步”和“三查”，具體來(lái)說(shuō)，“五步”指課堂環(huán)節(jié)五個(gè)基本環(huán)節(jié)。第一步：獨(dú)學(xué)；第二步：對(duì)學(xué)、群學(xué)；第三步：組內(nèi)小展示；第四步：班內(nèi)大展示；第五步：整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。同時(shí)課堂上要有三查，即三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查，在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)；二查，在組內(nèi)小組展示時(shí)；三查，在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)。

    根據(jù)“五步三查”課堂模式，我在自己的歷史課上盡量按這種模式上課，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是選修四《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》，主要講一些歷史上重要人物的生平事跡和評(píng)價(jià)。例如在講孔子這課時(shí)先把提前印好的學(xué)案發(fā)給學(xué)生讓他們利用自習(xí)課時(shí)間先自己完成獨(dú)學(xué)，并交上來(lái)讓老師批改，這樣我就對(duì)學(xué)生對(duì)孔子獨(dú)學(xué)程度和獨(dú)學(xué)中存在的問(wèn)題很清楚了，然后在上課時(shí)先向?qū)W生們講述通過(guò)批改學(xué)案發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題大家進(jìn)入課堂上的對(duì)群學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)群學(xué)小組探討出本組的問(wèn)題答案，以組為單位進(jìn)行課堂大展示，把本組的答案在黑板上展示，展示完后再由點(diǎn)評(píng)組向大家進(jìn)行講評(píng)，點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)主要是從板書(shū)、格式、答題要點(diǎn)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)展示組給出一個(gè)相對(duì)公平公正的得分，然后其他組對(duì)這道題有其他疑問(wèn)可以當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑，由展示組和點(diǎn)評(píng)組來(lái)回答，負(fù)責(zé)解疑，所有的問(wèn)題經(jīng)過(guò)大家的共同講評(píng)探究質(zhì)疑后，再由老師稍作總結(jié)歸納結(jié)束本節(jié)課。最后課下學(xué)生再完成與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，以及時(shí)鞏固課堂上所學(xué)。

    新課改之后，我發(fā)現(xiàn)我的課堂比之前活躍了很多，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也被帶動(dòng)起來(lái)，新一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)給我的教育事業(yè)注入了生機(jī)與活力，它使我懂得：僵化呆板的課堂需要激活，學(xué)生的探究熱情需要激發(fā)，學(xué)生的探究意識(shí)需要增強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)新精神需要培養(yǎng)。同時(shí)老師的教育觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。多多關(guān)注成長(zhǎng)記錄，時(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，使自己的教學(xué)走上一條研究之路。

    但通過(guò)幾節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)課堂中還存在一些問(wèn)題，例如對(duì)群學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)有些個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參與而是借機(jī)說(shuō)閑話，展示答案時(shí)有的組寫(xiě)字太慢很耽誤時(shí)間，點(diǎn)評(píng)時(shí)有些題不好點(diǎn)評(píng)造成學(xué)生不知道怎么說(shuō)等等，所以“革命尚未成功，同志還需努力”！而這些問(wèn)題也是我今后教學(xué)工作中亟需解決的問(wèn)題，課改還要繼續(xù)努力。

    以上就是我在三月份的一些教學(xué)感想，在教學(xué)這個(gè)博大精深的殿堂中，我還需要繼續(xù)不斷努力，希望我在接下來(lái)的教學(xué)中能夠不斷進(jìn)步,也希望自己的課堂能夠越來(lái)越好。