為加強班集體建設，促進初中部五星級班集體創(chuàng)建，初中部政教處開展了“我的班級最美麗”方案設計評比。各班根據(jù)政教處下發(fā)的最美教室評比方案，師生積極行動，集思廣益，從教室布置和班級文化兩個方面精心設計了自己的教室。

　　3月14日下午，初中部“最美教室設計”鑒賞、交流會在一樓大會議室準時進行。政教主任安書紅對活動的意義和流程進行簡要的介紹，然后各班班主任手拿鑒賞表，在會議室門前觀看各班的設計方案， 大家認真觀看、細細品味、輕聲交流，不時發(fā)出贊嘆之聲，并對各班的設計方案寫下鑒賞語。隨后，各班主任齊聚會議室，由年級段長對本年級的最美教室設計進行點評，八年級主任水宏偉老師說：各班的教室布置，反映了班主任的班級管理智慧和育人理念，從標語、提示語內(nèi)容的選定到教室每一處花草的擺放，真正做到了每一個設計都精心，每一面墻壁都育人，特別是八年級二班匠心獨具的設計，每一處細微之處的關注，使教室環(huán)境倍感溫馨，充滿了文化氣息，八年級三班以魯迅班命名，從班名上就指定了“魯迅精神”為自己的班級精神，從教室布置到班級文化理念的確定，整個班級設計做到了獨辟蹊徑，高屋建瓴，案例詳實，讓人嘆為觀止；八年級十二班的最美教室設計，極富班主任個人魅力，整個班級設計目標明確、層層推進、圖文并茂、活潑生動；八年級一班的設計方案標準規(guī)范，小組評比認真細致，班規(guī)班紀詳實明確；八年級四班的教室設計別開生面，用極富內(nèi)涵的班級文化營造學習氛圍，學生文明素養(yǎng)落實到位。七年級年級主任鄧海偉對七年級各班的設計也進行了點評：七年級一班圍繞“精誠班”中的“精”“誠”二字選定的標語內(nèi)容和各種提示語，渾然一體，別出心裁。七年級五班的最美教室設計很用心，教室標語內(nèi)容的確定、物品的擺放、命名、以及班規(guī)班紀的制定，全部是在老師的引領下同學們自己討論確定的，體現(xiàn)了喚醒學生自我教育、自我完善的教育意識；七年級六班的最美教室設計從細微之處入手，書柜的規(guī)范使用、物品的有序放置、花草的命名管理、小組文化建設的完善等，無不體現(xiàn)出班主任對工作、對學生的愛。七年級十二班在最美教室設計中，不但在教室布置方面精心設計，更是設計多彩的教育活動，系列的班會主題，引領學生成長。

　　安書紅主任在對此次活動進行總結(jié)指出，班主任老師對自己教室的精心設計，凝聚了班級的智慧和人心，通過此次交流、品鑒和學習活動，大家取長補短，共同進步，讓班級文化通過整體的布局和細節(jié)的設置體現(xiàn)出來，讓班級文化通過學生得體的舉止、文明的言行展現(xiàn)出來。在最美教室的里，做最美的學生，做最美的學生。

　　活動最后，校長助理李蘭給班級文化建設提出希望，她說：一個學校的美體現(xiàn)在班級、體現(xiàn)在教室、體現(xiàn)在學生，班主任是美的締造者、引領者，希望班主任老師多交流、多學習，提升自己的工作水平，營造良好的育人環(huán)境。

　　他山之石可以攻玉，有比較方能提高，相信通過“最美教室設計”評比活動，會進一步加強班主任之間的溝通、交流，促進班主任工作能力的提升，有效的促進初中部教育、教學工作。

政教主任安書紅主持會議

老師們在觀看最美教室設計

“最美教室”設計實例

七年級主任鄧海偉老師在點評最美教室

校長助理李蘭對班主任提出殷切希望

                                                          鄭州中學初中部

                                                             2017.3.14