11月17日下午，高二年級在辦公樓二樓會議室召開了期中考試質(zhì)量分析會。鄭州中學副校長宋振國參加了本次會議，會議由高中部教務(wù)處主任劉新玲主持。

　　會議首先由高二年級主任王文舉對本次期中考試做詳細的分析。王文舉通過柱狀圖對各班、各學科數(shù)據(jù)進行了詳細的對比分析。他表示，高二年級各項活動的井然開展，離不開班主任緊跟班級、任課教師負責教學、學生認真學習，每個人都為高二年級的良好發(fā)展奉獻出一份不可或缺的力量。此次的考試雖然取得了一定的成績，但各種數(shù)據(jù)的背后也反映出一定的問題。比如，平行班級出現(xiàn)不平行問題，個別班級的個別學科呈現(xiàn)出明顯的弱態(tài)。王文舉希望任課教師能認真分析數(shù)據(jù)，提優(yōu)補弱，及時改變教學策略，以利于每一位學生持續(xù)提高。王文舉還給大家明確了下一階段的的重點工作和具體措施，著重強調(diào)教師要以學生為本，多與學生溝通，了解每位學生的學習狀態(tài)，更加有針對性的進行教學，更好貫徹鄭州中學一貫倡導的“基于學情的教”。 

　　接著劉新玲對高二年級的常規(guī)管理及期中考試成績做出評價。她著力指出教師要打造高效課堂，提高學生學習的有效性。對此，她特別指出高二語文組老師們善于調(diào)動學生的積極性，點燃了學生學習的興趣，提高了語文學科的課堂效率。對于期中考試，她認為王文舉所作的質(zhì)量分析，透徹且能一針見血指出問題，尤其是“雙一本”的數(shù)據(jù)分析更能為任課教師的有效教學提供參考。

　　最后，宋振國對高二年級的教師提出殷切期望。他指出高二年級教師隊伍是一支認真負責的優(yōu)良隊伍。骨干教師水平高超，青年教師兢兢業(yè)業(yè)。在這樣的一支隊伍中，骨干教師應(yīng)當更多的作出良好示范帶頭作用，青年教師應(yīng)當虛心學習，快速且高質(zhì)量的成長，二者共同助力高二年級發(fā)展。同時，宋振國指出高二年級的教師要深刻領(lǐng)會新課標精神，為新形勢下的教學出謀劃策。

　　近幾年來，鄭州中學一直走在教學改革的前沿，高中部也得到了快速發(fā)展，這一切都與高中部師生共同努力密切相關(guān)。教師與學生，教學相長，一起進步，共創(chuàng)高中部美好的未來。