5月28日上午8:10，鄭州市教研室教研組長和各學(xué)科教研員受邀來我校對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。鄭州市教研室教研組長和各科教研員深入課堂聽課，我校程瑞霞老師、韓冰老師、李佩云老師等18位老師進(jìn)行了作課，同一學(xué)科組內(nèi)所有老師進(jìn)行了聽課。語文組程瑞霞老師精心設(shè)計(jì)，上了一堂“材料的篩選、提煉”的方法指導(dǎo)課，課中有指導(dǎo)、有演練，目標(biāo)設(shè)置清晰、達(dá)成度高，課堂評價(jià)有效、及時；李夢縈老師對幾篇文言文進(jìn)行整合，做了比較閱讀的復(fù)習(xí)課，雖然難度較大，但整個課堂學(xué)生都被她的激情所感染，跟隨她進(jìn)行知識的梳理。作課教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，有效地達(dá)成目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主能力和思維能力，課堂精彩紛呈。

　　課后，各科教研員與我校老師們分別在文理科集備室、會議室等地方進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。首先，做課老師就本堂課的課堂設(shè)計(jì)思路向教研員進(jìn)行表述，并提出自己在設(shè)計(jì)時產(chǎn)生的一些困惑和難以解決的問題，教研員對本堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，肯定了課堂中做得好的地方，解答了青年教師的一些疑難問題，并在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)、目標(biāo)的達(dá)成度等方面提出了許多中肯的意見，使學(xué)科組老師的一些感性認(rèn)識上升為理性的思考，為我校構(gòu)建高效的復(fù)習(xí)課指明了方向。

　　最后，教研室教研主任及所有教研員聚集在一樓大會議室，對我校教師的學(xué)科素養(yǎng)給予充分肯定，對我校教師在“教學(xué)評一致性”方面所做的努力進(jìn)行高度評價(jià)，校長助理李蘭對本次教研員對我校的診斷、指導(dǎo)表示了感謝，并表示今后我校將根據(jù)這些診斷結(jié)果開展一系列的教學(xué)培訓(xùn)活動，使我校老師獲更多的先進(jìn)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高。                                                  (張文娟)