3月27日至30日，鄭州中學(xué)國(guó)際部高三年級(jí)師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下乘車(chē)前往浙江杭州、嘉興開(kāi)展大型文化體驗(yàn)之旅-學(xué)生春季研學(xué)旅行活動(dòng)。

合影留念

       暮春三月，江南草長(zhǎng)，郁郁蔥蔥，一派盎然生機(jī)。泛舟西子，眺望遠(yuǎn)處，崇山峻嶺，山水相連。蒙蒙細(xì)雨中拔芽的柳枝羞澀的展示她曼妙的身姿。雷峰塔、蘇堤、斷橋、湖心亭、三潭印月、孤山煙嵐等名勝古跡組成的湖光山色，動(dòng)人的故事，豐厚的人文底蘊(yùn)，吸引了國(guó)際班學(xué)子的眷顧；

煙雨西湖

       走進(jìn)西塘古鎮(zhèn)，漫步煙雨長(zhǎng)廊。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷，明清古建筑民居依舊靜靜排列。難以忘懷的是水鄉(xiāng)的原生態(tài)和千年豐厚的民俗草根文化積淀；

西塘古鎮(zhèn)街景  

走進(jìn)民俗舊居  

       令人心醉的烏鎮(zhèn)，同學(xué)們徜徉在“中國(guó)最后的枕水人家”街巷中。定格于某一瞬間，浮躁的靈魂，驛動(dòng)的心靈，靜心享受江南雨巷之美?！皳沃图垈愕墓媚镫[約向我們走來(lái)……”唯有站在橋頭，眺望遠(yuǎn)處，才能真正理解“小橋流水人家”的民族畫(huà)意；

古鎮(zhèn)雨巷

烏鎮(zhèn)講解   

       “山川之美，古來(lái)共談”。俯仰靈隱寺、飛來(lái)峰，無(wú)石不奇，無(wú)樹(shù)不古，無(wú)洞不幽，秀麗絕倫，其景觀與周?chē)T峰迥異，尋訪并盡情領(lǐng)略佛教藝術(shù)的魅力；

飛來(lái)峰下，快樂(lè)山水間

       同學(xué)們乘舟穿梭于西溪濕地中，茂林修竹，群鶯亂飛，雜花生樹(shù)，清流激湍，魚(yú)戲淺水，自然與生態(tài)和諧統(tǒng)一。

西溪濕地尋找身邊的美

美景分享

       夜幕下的宋城主題公園，嗩吶聲響，心情激蕩，燈火闌珊?？缭綒v史，撫今追昔，臨安城人文薈萃，富庶繁華。才子佳人，名士風(fēng)流，青史留芳?！扒Ч潘吻椤毕蛲瑢W(xué)們講述著杭州城的文化記憶。

宋城劇場(chǎng)客串演員，體驗(yàn)災(zāi)情過(guò)后的救死扶傷精神

       樂(lè)游，樂(lè)學(xué)，樂(lè)成長(zhǎng)。高三國(guó)際班楊宸同學(xué)說(shuō)：“行走在烏鎮(zhèn)的古街上，吃著暖香的定勝糕，聽(tīng)檐下雨聲，看炊煙裊裊；漫步西湖邊上，煙柳畫(huà)橋，林徽因先生的身影讓我一窺江南女子的才情與柔美，江南美景，西湖西子，使得我們這些即將出國(guó)的學(xué)子更深刻地體會(huì)到了祖國(guó)的人文之美?！毖袑W(xué)活動(dòng)便是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)品讀無(wú)字之書(shū)，在行走中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)。這是鄭中學(xué)子學(xué)以致用、知行合一的求知模式，也是完善自我修養(yǎng)的有效途徑。

不輕松的旅途

       本次研學(xué)旅行活動(dòng)是繼齊魯儒學(xué)文化、廣西壯鄉(xiāng)民族文化、安徽徽文化、湖南湘西文化、福建閩南風(fēng)情文化體驗(yàn)之后又一大型學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于國(guó)際部構(gòu)建系列研學(xué)文化體驗(yàn)課程體系具有重要意義。秉承為學(xué)、創(chuàng)新的理念，本次活動(dòng)運(yùn)用國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目跨學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)指南指導(dǎo)活動(dòng)組織實(shí)施。涉及語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)、地理、生物、英語(yǔ)、體育等七大學(xué)科，寫(xiě)作、宋史、攝影、地質(zhì)、生態(tài)、旅游、運(yùn)動(dòng)多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。按照游學(xué)前、游學(xué)中、游學(xué)后三個(gè)階段，學(xué)科指導(dǎo)教師將開(kāi)展有針對(duì)性地學(xué)業(yè)指導(dǎo)，隨后國(guó)際部將做好學(xué)生游學(xué)作業(yè)的評(píng)估工作和成果展示活動(dòng)，為本次研學(xué)旅行畫(huà)上圓滿句號(hào)。

跨學(xué)科教學(xué)單元計(jì)劃