3月17日下午，鄭州中學(xué)初中部在體育館西廳召開研學(xué)課程研討會(huì)，本次會(huì)議特邀北京三十五中董艷菊老師來為學(xué)校教師做指導(dǎo)和培訓(xùn)。會(huì)議由鄭州中學(xué)副校長李蘭主持，初中部全體教師參與此次研討會(huì)。

       會(huì)上，董老師運(yùn)用大量生動(dòng)真實(shí)的案例從研學(xué)課程設(shè)計(jì)、基于核心素養(yǎng)的評價(jià)及尚待解決的問題等幾個(gè)方面向大家分享了北京三十五中研學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)與收獲。董老師先從研學(xué)的意義出發(fā)，她說：“研學(xué)的意義重在體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的生活意識(shí)和生活態(tài)度?！痹谘袑W(xué)課程的設(shè)計(jì)上，董老師詳細(xì)介紹了三十五中基于學(xué)科融合的研學(xué)課程。她說，研學(xué)旅行要與學(xué)科課程深度融合，而且不能局限于學(xué)校的課堂，要讓學(xué)生在大自然中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，學(xué)會(huì)制定解決問題的方案，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題。因此她強(qiáng)調(diào)，研學(xué)不是單純的旅游，各科的老師都要探索其中的學(xué)科意義，在研學(xué)途中融合多個(gè)學(xué)科來滿足學(xué)生多方面的需求。

       在個(gè)性化成長方面，董老師聲情并茂地講述了她帶領(lǐng)孩子攀登雪山后收獲成長的故事，讓在座的各位老師感動(dòng)之余更加明白了研學(xué)對孩子們的深刻影響即孩子們生活能力、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力、人文情懷，公民意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)等能力和品質(zhì)的提高。接下來，董老師以紹興杭州游學(xué)為例，向大家介紹了基于核心素養(yǎng)的多元化的研學(xué)評價(jià)，包括學(xué)生評價(jià)、教師評價(jià)、家長反饋、社會(huì)實(shí)踐展示及評比等多元化的評價(jià)方式。

       會(huì)議的最后，董老師提出了幾個(gè)驗(yàn)研學(xué)課程中需要注意的和尚待解決的幾個(gè)問題。例如如何確保學(xué)生的安全，如何確保課程之間教育目的的一致性，如何防止課程碎片化，如何建立研學(xué)課程的評價(jià)體系等。

       對于學(xué)生來說，研學(xué)課程的實(shí)施，不僅是眼界上的開闊，更是知識(shí)的升華，人生的體驗(yàn)，人格的獨(dú)立。鄭州中學(xué)的研學(xué)課程已進(jìn)行了七年，經(jīng)過此次董老師關(guān)于研學(xué)課程的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)和分享，相信學(xué)校在今后的研學(xué)課程開發(fā)、設(shè)計(jì)、評價(jià)方面一定有重大的突破！