1月8日下午，鄭州中學初中部在小會議室召開基于核心素養(yǎng)的綜合素質評價研討會。

       本次研討會的主要內容是進一步完善初中部綜合素質評價系統(tǒng)。經過一個學期的實踐和探索以及兩次研討會的召開，我校已初步建立了基于核心素養(yǎng)的綜合素質系統(tǒng)，該素質評價系統(tǒng)主要依據于《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)主要內容》《鄭州市核心素養(yǎng)評價內容》《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價意見》等文件內容，分為思想品德、審美情趣、學會學習、健康生活、實踐創(chuàng)新五大模塊，運用定性評價、定量評價、標志性成果認定等三種評價方法。

       會上，初中部政教處主任安書紅首先發(fā)言。她希望各科任課教師能夠參與其中，集思廣益，做與自身學科相關的課堂評定標準和標志性成果認定，使綜合評價系統(tǒng)具有可操作性，可量化性，操作更為簡便。

       隨后，參會的任課教師分為文化課、審美情趣、運動健康、拓展訓練、游學等小組，圍繞評價內容，展開了激烈的討論。

       最后，副校長李蘭講話。她表示研討綜合素質評價系統(tǒng)能夠實現學校由育分到育人的轉變，由學校單一力量到社會力量的轉變以及由單一的課程育人到多元課程的轉變。對此她提出了三點希望：一是希望在座的領導、教師都有共同的聲音，在探索實踐中堅定信心，克服困難；二是希望大家能夠集思廣益，以主人公的身份去思考，真正參與其中；三是希望老師們認真解讀當代教育政策方針，立足當下的實踐問題，在自身領域多加研究。

       探索基于核心素養(yǎng)的綜合素質評價系統(tǒng)是學校促進學生全面發(fā)展的重要舉措，也是學生實現自我管理、自我教育重要媒介，更是社會發(fā)展的需要。初中部會一如既往地以綜合素質評價為抓手，圍繞“培養(yǎng)世界的中國人”這一育人宗旨，在實踐中不斷地探索和完善，致力于培養(yǎng)全面而富有個性的人才。