近日，山東省濱州市濱城區(qū)教研室馮志華老師受邀對(duì)鄭州中學(xué)、鄭中國(guó)際學(xué)校的七、八年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了語(yǔ)文主題閱讀培訓(xùn)指導(dǎo)。

       培訓(xùn)會(huì)上，馮志華老師首先詳細(xì)地介紹了主題學(xué)習(xí)的基本課型，即：主題閱讀指導(dǎo)課、語(yǔ)言品味揣摩課、情感意蘊(yùn)探究課、表現(xiàn)手法鑒賞課、主題寫作指導(dǎo)課、主題活動(dòng)展示課。她通過(guò)簡(jiǎn)潔而實(shí)用的課例引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行單元整合的教學(xué)設(shè)計(jì)。她強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生每半年閱讀《四季如歌》、《親情如水》、《成長(zhǎng)路上》、《人生的支點(diǎn)》、《愛及生靈》、《夢(mèng)想的盒子》6本書30萬(wàn)字的閱讀量，通過(guò)五種課型、十個(gè)課時(shí)的閱讀指導(dǎo)，每位學(xué)生都可以成為閱讀的受益者。

       隨后，受訓(xùn)老師在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課。大家先制定教學(xué)目標(biāo)，梳理整合單元內(nèi)容, 力求做到一課一得，為第二天的展示做好扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。

馮老師邊巡視邊指導(dǎo)

       培訓(xùn)第二天，張真真、陳瀟、時(shí)洋洋、李亞瓊四位年輕老師分別以七年級(jí)或八年級(jí)上冊(cè)第二單元為例，展示了五種課型的操作方法和教學(xué)流程。例如：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀課重在積累落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)識(shí)字詞、知作者、辨文體三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)擴(kuò)大孩子們的識(shí)字量和語(yǔ)言積累，讓孩子們的閱讀和寫作能力大大提高；精讀引領(lǐng)課則是“字里行間話親情”，分別從教材單元中挑選一篇代表性文章進(jìn)行精讀課例教學(xué)，放手讓孩子們利用在精讀課例中學(xué)到的方法自學(xué)，從而把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西；主題寫作課通過(guò)“一寫一評(píng)一提升”活動(dòng)逐層深入，達(dá)到真正的學(xué)以致用。

       這些展示成果獲得了馮志華老師的肯定。她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程中要圍繞“課內(nèi)閱讀”四個(gè)字進(jìn)行。她給受訓(xùn)老師提了兩點(diǎn)建議：一是要尊重學(xué)生，讓每位學(xué)生都能成為讀者；二是要懂得取舍，即使是精讀引領(lǐng)課也要有取舍，把時(shí)間還給學(xué)生，讓每位學(xué)生都能與作者進(jìn)行心的溝通。

       活動(dòng)組織者表示，初中部七八年級(jí)語(yǔ)文教師將以這次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，相互切磋交流，不斷充實(shí)完善，讓“語(yǔ)文主題教學(xué)”課型綻放生命之花，結(jié)出豐碩之果。