11月18日晚，鄭州中學國際部舉行第六屆班級文化建設(shè)評比活動，學校國際部三個年級八個班參加了此次評比。此次班級文化建設(shè)評比活動的內(nèi)容由班級環(huán)境布置、班級文化沙龍評比、班級文化制度建設(shè)、班級學習文化建設(shè)四個部分組成，以學習文化建設(shè)為主旋律，注重國際部班級文化的傳承與創(chuàng)新。

班級文化建設(shè)匯報現(xiàn)場

       在班級文化布置上，組織者要求，一方面要體現(xiàn)國際部文化特色的“共性”，如黑板上方“做世界的中國人”中英文育人目標、班級全家福、主題板報、國際教育特色等板塊；另一反面還要體現(xiàn)班級文化的“個性”，有的班級設(shè)計了特色課程表，文化墻，圖書角，衛(wèi)生角，有的班級展示了學生自己動手制作的班級公約、學習目標等等。學生所做的這些小設(shè)計、小特色展示，讓一間間教室鮮活起來，讓一間間教室充滿了“書香文化”“家”的味道。

高三國際2班光榮榜

高二中美2班圖書角

       本次活動評比中高一國際1班“人悟花語”的主題設(shè)計、溫文爾雅團結(jié)和諧的班級文化氛圍，高一國際2班傳統(tǒng)的京劇文化元素通過中國畫寫意展示“世界的中國人”育人目標的板報設(shè)計，高一國際3班“御風破浪”的班級文化內(nèi)涵闡釋，融古琴、竹笛、現(xiàn)代rap于一體的“才子風情式”匯報詮釋了高一學子“承傳統(tǒng)文化之厚重，汲外來文化之精粹”年級文化主題；

高一國際1班“人悟花語”主題

高一國際2班“走世界路，做中國人”主題

高一國際3班班級文化表演

高一國際3班文化主題“御風破浪”

       高二中美1班“破繭成蝶”的板報設(shè)計、規(guī)范有序的教室環(huán)境布置、師生和諧融洽的文化沙龍匯報，高二中美2班“不忘初心，方得始終”的班級宣言，融環(huán)保理念、篆刻藝術(shù)及蒙太奇藝術(shù)于一體的立體板報設(shè)計，高二中加班社會主義核心價值觀指導(dǎo)下的“待花開等‘楓’來”的班級文化主題、二重唱式文化解說共同展示了高二年級“仰望星空，腳踏實地”的年級發(fā)展主旋律；

高二中美1班“破繭成蝶”主題

高二中美2班“走遍天下，心系中華”

高二中加班“待花開，等‘楓’來”

高二中美2班環(huán)保設(shè)計理念

       高三國際1班“鯉魚躍龍門”大氣磅礴的全景設(shè)計、動感流暢的PPT展示，記錄成長進步的照片墻，高三國際2班星空情景模擬下的班級學習文化故事、“登峰造極境”的板報主題布置給評審團帶來了視覺盛宴和精神享受，共同宣誓了高三學子“龍非池中物，成雷欲上天”的壯志豪情。

高三國際1班“鯉魚躍龍門”板報主題

高三國際2班“登峰造極境”主題

高三國際2班星空設(shè)計

       班級文化沙龍活動是近六年國際部在德育道路上探索的德育新樣式。各個班根據(jù)自己本學期的學習目標、學習內(nèi)容自行策劃，于每天下午上課前的15分鐘時間進行文化系列活動。陸續(xù)開辟了“英文名曲欣賞”“世界名大學展示”、“英文讀報”、“VOA視聽欣賞”、“TED演講欣賞”、“美國地理”、“每周勵志故事”“經(jīng)典話劇”等各類主題專欄。誠如學生所言，班級文化沙龍有三點益處：“一是同學們的思想、靈魂得到了凈化；二是學生知識視野得到開闊，引導(dǎo)了學生高品位的追求；三是學生在享受多元文化過程中也養(yǎng)成了一種精神自覺期待”。

高二中加班介紹班級文化沙龍模塊

       本屆文化建設(shè)繼續(xù)保留了一個環(huán)節(jié)，由班主任和學生從學期班級學期學習文化建設(shè)設(shè)計方案、早操學習文化培育、學習型宿舍建設(shè)、班級學生規(guī)則文化意識培養(yǎng)、班務(wù)承包和學生小值班制度亮點分享等方面匯報本班學習文化故事。據(jù)活動策劃人校長助理、國際部政教處主任田玉寶介紹，國際部開展班級文化建設(shè)有五個目的：“一是立足于解決國際部德育困惑的現(xiàn)實需要。國際部學生獨特的教育特點和教育需求使得人們必須去探索適合自己的德育方式，他認為班級文化建設(shè)能夠促進良好的班風和班級凝聚力的形成；二是提高國際部德育團隊高中國際教育德育認識和方法的迫切需要；三是培養(yǎng)學生規(guī)則文化意識，深入推進學校積極倡導(dǎo)的班務(wù)承包制度和小值班制度的現(xiàn)實需要；四是進一步明晰鄭州中學育人目標‘培養(yǎng)世界的中國人’的文化需要，他認為通過班級文化建設(shè)可以展現(xiàn)出學生的行為文化和物質(zhì)文化，潛移默化地教育學生。五是為鄭州中學校本德育重點課題《鄭州中學高中國際班創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究與實踐》提供德育實踐案例”。

鄭州中學副校長孫桂玲做班級文化點評

       活動結(jié)束后，鄭州中學副校長孫桂玲從“班級文化氣質(zhì)”、“學生創(chuàng)造力”、“學習文化的多元體現(xiàn)”等方面高屋建瓴地點評了各班表現(xiàn)。中加班班主任秦豫晉說：“參加班級文化建設(shè)評比，最初只是展現(xiàn)班級特色的活動，現(xiàn)如今成為培養(yǎng)、挖掘人才的最好的舞臺。一次次的震撼，一次次的感動，一次次的驚喜，一次次被學生的才華和能力所折服?！北敬伟嗉壩幕ㄔO(shè)評比活動培養(yǎng)了學生的審美能力與動手能力，增強了學生的責任心和集體榮譽感，對于各班加速形成了良好的班風和富有特色的班級文化，推動了鄭州中學國際部學生自我教育的深度發(fā)展具有積極的促進作用。