“九月九釀新酒，好酒出自咱的手。好酒——”歌聲響起，初中部生物組的老師們和八年級的同學們沉浸在喜悅之中，用歡暢的樂曲開啟校本課程新帷幕的一角。

        您品嘗了嗎？“鄭中紅”葡萄酒秋季開釀，美酒不容錯過哦！一起來領略一番吧！

       品質(zhì)好酒，怎么詮釋呢？同學們?nèi)鐢?shù)家珍，收集葡萄品種的資料，恍然大悟，不是所有的葡萄都能用來釀酒的呀！葡萄怎么能變成酒呢？試一試就清楚了。9月13日下午四點半，同學們興奮不已地來到神秘的組織培養(yǎng)實驗室，大顯身手的時刻到了。

王瑞芳老師耐心地給學生釋疑解惑

同學們先把買來的葡萄仔仔細細檢查了一遍，挑選出健康的籽粒來！

認認真真的給葡萄洗洗搓搓澡，小心啊，不能把葡萄擠爛了

正式擠葡萄開始了，一個都不能溜呀！

來些冰糖，我怎么又想著吃呢？肚子好餓啊！您是不是也在咽口水呢？我都忍了很久了

輕輕攪拌均勻，等歲月飄香

       “同學們輪流負責，看護全過程，做好記錄。”張花勤老師給同學們一一布置任務。

       “鄭中紅”葡萄酒是初中部生物組校本課程的經(jīng)典之作，歷史悠久?！耙試艺n程為依托，整合教材內(nèi)容，創(chuàng)設微生物發(fā)酵的單元學習校本課程。繼‘葡萄醋’之后，越來越豐富的內(nèi)容等著生物組教師們?nèi)嵺`、去開拓！”初中部教務處副主任水宏偉滿懷期待地說。

       “新瓶干嘛裝舊酒，納新總在調(diào)研后?！备毙ｉL李蘭十分風趣地說道?！吧疃葘W習背景下的單元教學設計使教師不拘泥于教材，還給學生富有生長力的課堂……”

       鄭州中學在課堂教學的探索中又多出一種形態(tài)，多出一種趣味！生物組老師們用愛心和責任，為鄭州中學學子的成長奉上一杯杯醇酒佳釀！