夏木陰陰正可人。8月28日上午，鄭州中學(xué)初中部邀請(qǐng)區(qū)教研室數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)科教研員到我校開展聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。副校長(zhǎng)李蘭參與本次活動(dòng)。

       受邀的三位教研員和初中部學(xué)科教師首先深入課堂，分別聽取了相關(guān)學(xué)科的兩節(jié)課。李靜老師的課堂教學(xué)目標(biāo)制定成熟，引入生動(dòng)有趣，過渡自然；陳云霞老師言簡(jiǎn)意賅，著重細(xì)節(jié)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；解等等老師的課堂規(guī)范、扎實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，尤其“教學(xué)評(píng)一致性”貫穿課堂始終；趙艷芳老師整個(gè)課堂循序漸進(jìn)，逐步升華；孟華老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)緊貼教材，又不拘泥于教材，課堂設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，通過創(chuàng)設(shè)多種多樣的貼近孩子生活的情景讓孩子們靈活運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型，真正做到了學(xué)以致用；魏經(jīng)緯老師的課設(shè)計(jì)新穎，大膽創(chuàng)新，從pre-reading的鋪墊，到while-reading中閱讀技巧的點(diǎn)撥和訓(xùn)練，再到after-reading 的拓展延伸，逐層深入。整個(gè)課堂注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和前備知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生生成新的學(xué)習(xí)方式。

       聽課結(jié)束后，與會(huì)教研員以他們的專業(yè)眼光和廣闊的視角，在課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)的處理諸方面發(fā)表了自己的意見，還與老師們各相關(guān)學(xué)科教師交流了課程理念以及共同構(gòu)建學(xué)科教學(xué)的整體愿景。

       “衷心感謝各位教研員來我校指導(dǎo)工作，你們以專業(yè)眼光、獨(dú)到視角為我們課堂把脈，讓我們拓寬了教學(xué)思路，提高了教學(xué)能力，對(duì)我們進(jìn)行的深度教學(xué)做了積極的引領(lǐng)作用！”初中部教科室副主任陳云霞對(duì)教研員們的指導(dǎo)表達(dá)了真誠(chéng)的感謝。相信有專家的引領(lǐng)，老師們會(huì)更多地把課堂放手交給學(xué)生，讓思考更深入，讓課堂更靈動(dòng)。