發(fā)布時(shí)間： 2018-08-31 09:07:53   作者：本站編輯   來(lái)源： 本站原創(chuàng)

       赤日炎炎，八月驕陽(yáng)，它象征著夏日的蓬勃，更承載著新學(xué)期鄭中師者的熱情。2018年8月20日上午，為期兩天的初中部新學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)培訓(xùn)會(huì)在體育館西廳拉開帷幕。會(huì)議由教務(wù)處副主任水宏偉主持，副校長(zhǎng)李蘭及初中部全體教師參加了會(huì)議。

       會(huì)議伊始，副校長(zhǎng)李蘭為老師們介紹了“深度學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的實(shí)施背景，并指出該方案在目前推進(jìn)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題。其中，李校長(zhǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了單元教學(xué)設(shè)計(jì)的核心要素，并動(dòng)員全體教師積極踐行，不斷改進(jìn)。而后，教科室副主任陳云霞、教務(wù)處副主任鄧海偉兩位骨干教師分別以物理、化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例進(jìn)行課例展示，并作詳細(xì)講解。陳主任由一道中考模擬易錯(cuò)題引入并指出，基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)：對(duì)知識(shí)和技能的深度理解和在實(shí)際情境中的應(yīng)用。她還指出了逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)階段：確定預(yù)期目標(biāo)，制定評(píng)價(jià)方式、明確評(píng)價(jià)證據(jù)，設(shè)計(jì)課程和教學(xué)活動(dòng)，講解結(jié)合課例，深入淺出，娓娓道來(lái)。解等等、時(shí)洋洋以及董園園三位青年教師也分別就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三大學(xué)科進(jìn)行了案例展示。

      通過(guò)幾位老師各具特色的課例展示分享，在場(chǎng)教師深刻地明晰了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，即有利于學(xué)生的整體化學(xué)習(xí)；學(xué)生通過(guò)具體的知識(shí)加工策略在知識(shí)間建立關(guān)聯(lián)，有體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的思維路徑；學(xué)生能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，并明晰改進(jìn)方向。

      下午三點(diǎn)，各學(xué)科教研組分別基于深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行集體備課。其中，副校長(zhǎng)李蘭參與了語(yǔ)文科組集體備課會(huì)議，并做重要指導(dǎo)。會(huì)議上，李校長(zhǎng)針對(duì)語(yǔ)文單元教學(xué)設(shè)計(jì)，提出“根據(jù)不同年級(jí)設(shè)定目標(biāo)層級(jí)梯度圖”和“突顯兩個(gè)一致性”這兩方面的思考建議，并期望達(dá)到發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教學(xué)、成就未來(lái)的最終目標(biāo)。

       21日上午，各備課小組以抽簽的方式就本學(xué)科的單元教學(xué)設(shè)計(jì)分別進(jìn)行課例展示，單元整合的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了各組教師對(duì)于模塊教學(xué)的深層理解，對(duì)推進(jìn)深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目的決心和信心，最后，由陳云霞主任針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等十個(gè)備課小組的匯報(bào)情況作最終點(diǎn)評(píng)。陳主任言辭鑿鑿，點(diǎn)評(píng)入木三分，極具針對(duì)性和指導(dǎo)性。

       新學(xué)期，新起點(diǎn)。我們相信初中部走過(guò)教學(xué)改革舉步維艱的迷惘，克服闊步前行的辛勞，終能實(shí)現(xiàn)前所未有的輝煌。愿鄭中師者勠力同心，砥礪前行，齊心協(xié)力，不負(fù)所望。