發(fā)布時間： 2018-08-31 09:07:53   作者：本站編輯   來源： 本站原創(chuàng)

       赤日炎炎，八月驕陽，它象征著夏日的蓬勃，更承載著新學(xué)期鄭中師者的熱情。2018年8月20日上午，為期兩天的初中部新學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)培訓(xùn)會在體育館西廳拉開帷幕。會議由教務(wù)處副主任水宏偉主持，副校長李蘭及初中部全體教師參加了會議。

       會議伊始，副校長李蘭為老師們介紹了“深度學(xué)習(xí)”項目的實施背景，并指出該方案在目前推進過程中所出現(xiàn)的問題。其中，李校長重點強調(diào)了單元教學(xué)設(shè)計的核心要素，并動員全體教師積極踐行，不斷改進。而后，教科室副主任陳云霞、教務(wù)處副主任鄧海偉兩位骨干教師分別以物理、化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計為例進行課例展示，并作詳細講解。陳主任由一道中考模擬易錯題引入并指出，基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計的目標(biāo)：對知識和技能的深度理解和在實際情境中的應(yīng)用。她還指出了逆向教學(xué)設(shè)計的三個階段：確定預(yù)期目標(biāo)，制定評價方式、明確評價證據(jù)，設(shè)計課程和教學(xué)活動，講解結(jié)合課例，深入淺出，娓娓道來。解等等、時洋洋以及董園園三位青年教師也分別就數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科進行了案例展示。

      通過幾位老師各具特色的課例展示分享，在場教師深刻地明晰了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，即有利于學(xué)生的整體化學(xué)習(xí)；學(xué)生通過具體的知識加工策略在知識間建立關(guān)聯(lián)，有體現(xiàn)學(xué)科特點的思維路徑；學(xué)生能依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評估自己的學(xué)習(xí)效果，并明晰改進方向。

      下午三點，各學(xué)科教研組分別基于深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行集體備課。其中，副校長李蘭參與了語文科組集體備課會議，并做重要指導(dǎo)。會議上，李校長針對語文單元教學(xué)設(shè)計，提出“根據(jù)不同年級設(shè)定目標(biāo)層級梯度圖”和“突顯兩個一致性”這兩方面的思考建議，并期望達到發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教學(xué)、成就未來的最終目標(biāo)。

       21日上午，各備課小組以抽簽的方式就本學(xué)科的單元教學(xué)設(shè)計分別進行課例展示，單元整合的設(shè)計充分體現(xiàn)了各組教師對于模塊教學(xué)的深層理解，對推進深度學(xué)習(xí)項目的決心和信心，最后，由陳云霞主任針對語文、數(shù)學(xué)、英語等十個備課小組的匯報情況作最終點評。陳主任言辭鑿鑿，點評入木三分，極具針對性和指導(dǎo)性。

       新學(xué)期，新起點。我們相信初中部走過教學(xué)改革舉步維艱的迷惘，克服闊步前行的辛勞，終能實現(xiàn)前所未有的輝煌。愿鄭中師者勠力同心，砥礪前行，齊心協(xié)力，不負所望。