12月19日下午，雖正值寒冬，而鄭州中學(xué)名師講堂卻因一場精彩的學(xué)術(shù)講座而氣氛熱烈。中國科學(xué)院國家天文臺研究員、博士生導(dǎo)師王俊杰教授應(yīng)邀走進崇德劇場，為高一全體師生帶來了主題為“宇宙時空中的漣漪”的精彩講座，活動旨在激發(fā)學(xué)生探究宇宙奧秘的興趣，拓寬科學(xué)視野，培養(yǎng)科學(xué)精神。

名師風(fēng)采：追逐星辰的科學(xué)家

講座現(xiàn)場

　　王俊杰教授身兼中國科學(xué)院大學(xué)教授與國際天文學(xué)聯(lián)合會會員等數(shù)職，在天文科研領(lǐng)域成果斐然，不僅主持多項國家重點天文工程、助力西藏高海拔天文臺建設(shè)，還在亞毫米波天文學(xué)領(lǐng)域貢獻卓越。王教授不僅在科研領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績，還熱心科普教育事業(yè)，致力于將科學(xué)帶入公眾生活。

科學(xué)之旅：從時空談宇宙奧秘

王俊杰教授做精彩講授

　　講座伊始，高中部學(xué)生發(fā)展處副主任趙國峰代表師生對王教授表示歡迎，并介紹講座概況。隨后，王教授以2016年人類首次探測到來自雙黑洞合并的引力波事件為切入點，開啟了一場宇宙奇觀與奧秘的探索之旅。他不僅深入解析了水星軌道進動、引力透鏡效應(yīng)、黑洞等六大推論，還巧妙結(jié)合《星際穿越》的電影場景，清晰闡釋了黑洞的時空極端現(xiàn)象及其背后的科學(xué)依據(jù)，讓同學(xué)們對抽象的宇宙知識有了更為直觀的認(rèn)識。講解過程中，王教授用風(fēng)趣幽默的語言將晦澀的物理概念通俗化，尤其是在解釋廣義相對論時，通過“蹦床模型”形象地詮釋了時空彎曲這一復(fù)雜概念，引得學(xué)生們在專注汲取知識之余頻頻發(fā)出會心的笑聲。

互動答疑：激發(fā)探索的熱情

　　互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們熱情高漲，紛紛拋出心中對于宇宙的疑問，諸如“宇宙邊界是否存在？”“引力波為何能揭示宇宙的秘密？”等。王教授憑借其深厚的專業(yè)知識和豐富的科普經(jīng)驗，耐心地為學(xué)生們一一解答。他的講解深入淺出，不僅消除了學(xué)生們在科學(xué)知識上的困惑，更以自身對科學(xué)的熱愛和探索精神，極大地激發(fā)了學(xué)生們對未知世界的好奇心，贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲和熱烈反響。啟航班的劉宇琦同學(xué)難掩興奮之情，說道：“王教授的解答讓我恍然大悟，原來高深莫測的宇宙奧秘通過他的講解，變得如此通俗易懂、貼近生活，讓我真切感受到了科學(xué)的獨特魅力！”

精彩互動答疑

精彩互動答疑

展望未來：引領(lǐng)科學(xué)的使命

　　講座漸近尾聲，王俊杰教授詳細(xì)介紹了“天眼計劃”“太極計劃”“天琴計劃”等一系列具有重大影響力的中國自主創(chuàng)新科研項目。這些項目不僅彰顯了中國在在國際天文科學(xué)領(lǐng)域的強大實力和領(lǐng)先地位，更寄托著無數(shù)科研工作者對宇宙探索的無線熱忱與不懈追求。王教授進一步鼓勵學(xué)生懷揣對未知世界的探索精神，用堅定不移的努力追逐星辰，以求知的渴望點亮夢想，為人類對宇宙的認(rèn)知拓展貢獻自己的卓越智慧，同時也為中華民族偉大復(fù)興注入科學(xué)力量與青春活力。

全體師生與王教授合影

　　仰望浩瀚星空，胸懷高遠(yuǎn)夢想。這場學(xué)術(shù)盛宴不僅點燃了鄭州中學(xué)學(xué)子探索科學(xué)的熱情，更讓他們對未來充滿信心與期待。未來，鄭州中學(xué)也將矢志為學(xué)生搭建與科學(xué)家面對面交流的橋梁，通過邀請更多領(lǐng)域的專家學(xué)者，為學(xué)生打開通向未來的知識之窗。相信鄭州中學(xué)的學(xué)子，定能以今日的點滴啟迪為起點，逐夢星辰大海，書寫屬于自己的科學(xué)傳奇。