一室一“班”斕 文化潤(rùn)心田 ——鄭州中學(xué)初中部班級(jí)文化建設(shè)掠影

    發(fā)布時(shí)間:2024-11-27 瀏覽:114次  作者: 本站編輯

           一班一品展特色,一案一隅皆文化。為豐富班級(jí)文化內(nèi)涵、打造良好育人環(huán)境,厚植年級(jí)“聚力向上 自主和美”的文化理念,營(yíng)造和諧優(yōu)美、富有特色的校園文化氛圍,11月24日晚,鄭州中學(xué)初中部七年級(jí)開展了班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)。

    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

           方寸之墻展文化,咫尺之間顯風(fēng)采。班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。七年級(jí)積極打造班級(jí)特色文化,讓教室的每一面墻都充分發(fā)揮教育功能,對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操、塑造學(xué)生的人格品行產(chǎn)生潛移默化的影響,起到潤(rùn)物無(wú)聲的作用。為了這次展評(píng)活動(dòng),各班積極準(zhǔn)備、群策群力,充分發(fā)揮創(chuàng)意與智慧,圍繞班級(jí)特色、學(xué)習(xí)氛圍、團(tuán)隊(duì)精神等方面精心布置教室環(huán)境,一面面色彩斑斕、個(gè)性鮮明、內(nèi)涵豐富的文化墻躍然呈現(xiàn)在教室的各個(gè)角落,不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境,更成為班級(jí)精神的生動(dòng)載體。墻上張貼的學(xué)生作品,無(wú)論是色彩斑斕的繪畫、筆鋒剛勁的書法,還是充滿想象力的小組文化手抄報(bào),都充分展示了學(xué)生們的才藝和班級(jí)文化的多元性。除了文化墻的建設(shè),各班級(jí)還注重圖書角、植物角等文化空間的打造。圖書角內(nèi),從文學(xué)名著到科普百科,從歷史傳記到藝術(shù)畫冊(cè),每一本書都蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)與深刻的思考,琳瑯滿目的書籍為學(xué)生們提供了豐富的知識(shí)源泉,讓他們?cè)谡n余時(shí)間能夠沉浸在書海中,享受閱讀的樂(lè)趣,感受文字背后的情感與智慧。精心打造的植物角綠意盎然、滿目生機(jī),各式綠植錯(cuò)落有致、競(jìng)相生長(zhǎng),不僅給班級(jí)增添了清新靈動(dòng)的色彩,更在無(wú)形中滋養(yǎng)了學(xué)生們的心靈,讓他們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到了一片屬于自己的寧?kù)o與美好。精心設(shè)計(jì)、各具特色的文化墻潛移默化地熏陶著每一名學(xué)生,成為他們心靈的詩(shī)意棲居之地。

           本次班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)主要包括兩部分內(nèi)容:一是班級(jí)文化整體展示,二是小組文化展示。展評(píng)活動(dòng)中,各班級(jí)代表、小組代表輪流上臺(tái),通過(guò)PPT、視頻、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等多種形式,圍繞班名、班徽、班訓(xùn)、班歌以及組名、組徽等班級(jí)、小組建設(shè)的核心要素,進(jìn)行了深入解讀和精彩講解,同時(shí)展示了班級(jí)和小組建設(shè)的階段性成果與特色。他們激情洋溢又全面細(xì)致的演講,贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。隨后,評(píng)委們依據(jù)評(píng)分細(xì)則,從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)風(fēng)貌、班級(jí)管理及班級(jí)文化特色五個(gè)方面入手進(jìn)行了嚴(yán)格公正的評(píng)分。

    圖片2:精心設(shè)計(jì)的文化墻.jpg

    精心設(shè)計(jì)的文化墻

    班級(jí)、小組文化展示

    評(píng)委們認(rèn)真欣賞

           此次班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng),不僅是一次班級(jí)文化的盛宴,更是學(xué)?!叭越逃钡囊淮纬晒故竞蜕鷦?dòng)實(shí)踐。鄭州中學(xué)一直致力于先進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè),以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為載體,形成了 “主體體驗(yàn)式自我教育”德育形態(tài),建構(gòu)了“三自教育”評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,讓學(xué)生不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。此次班級(jí)文化建設(shè)展評(píng)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)、參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,使學(xué)生更加深刻地理解了“三自教育”的內(nèi)涵和意義,也更加堅(jiān)定了自我成長(zhǎng)的信念和決心。未來(lái),初中部將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,努力打造具有獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)的班級(jí)和校園文化,為學(xué)生們的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

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