為“心”賦能，一路芬芳。為不斷提升學(xué)校心理健康教育工作水平，為學(xué)生的健康成長提供有力保障，開學(xué)以來，鄭州中學(xué)初中部加強(qiáng)心理健康教育工作的規(guī)劃設(shè)計(jì)和推進(jìn)落實(shí)，在內(nèi)涵、質(zhì)量、活力上下功夫，開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，提升學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。

　　心語潤心田，溫暖滿校園。本學(xué)期，初中部精心設(shè)置、不斷優(yōu)化心理健康中心的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生搭建心靈的港灣、打造溫馨有愛的心靈空間。中心設(shè)有心理咨詢室、個(gè)體輔導(dǎo)室、VR體驗(yàn)中心、音樂放松室、心理宣泄室、沙盤游戲室等區(qū)域，為學(xué)生提供全方位、多層次的心理健康支持，守護(hù)學(xué)生的心理健康。

學(xué)生在心理健康中心體驗(yàn)各種設(shè)備

心理健康中心沙盤游戲室

　　除此之外，初中外還在各年級(jí)教學(xué)樓設(shè)立了心靈驛站，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生敞開心扉、緩解壓力，擺脫不良情緒，獲得成長內(nèi)驅(qū)力。在這里，學(xué)生們無需離開教學(xué)樓，便能預(yù)約專業(yè)心理教師進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，在溫馨舒適的環(huán)境中傾吐內(nèi)心的困惑與煩惱，和心理老師交流他們的情緒波動(dòng)、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等方面的難題。心理教師則耐心傾聽、悉心指導(dǎo)，以專業(yè)的知識(shí)和科學(xué)的分析為學(xué)生排憂解難。心靈驛站的設(shè)立為學(xué)生提供了更加便捷的心理輔導(dǎo)環(huán)境，幫助他們更好地管理自己的情緒、應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)，從而以積極向上、健康陽光、從容自信的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。心理教師還在心靈驛站門口設(shè)立了“心語信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生以信件的形式與心理老師溝通，引導(dǎo)學(xué)生正面處理心理困擾，架起了師生溝通的橋梁，如一縷陽光，照耀學(xué)生的身心健康成長。

各年級(jí)心靈驛站

心靈驛站門口設(shè)立的心語信箱

　　此外，心靈驛站還定期舉辦心理繪畫展、心理團(tuán)體游戲、心理講座等活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋情緒管理、人際交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知等方面，旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)自信、提高心理素質(zhì)和抗壓能力，培育良好的心理品質(zhì)。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能學(xué)到實(shí)用的心理健康知識(shí)，還在實(shí)踐中不斷提升自己的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力。

學(xué)生的“我與學(xué)習(xí)”心理繪畫作品

學(xué)生的“我眼中的學(xué)習(xí)”心理繪畫作品

學(xué)生參加心理團(tuán)體游戲

　　初中部心理健康教育工作的持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)，不僅提高了心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，也為學(xué)生提供了更加高效、貼心的心理健康服務(wù)，贏得了學(xué)生的一致好評(píng)。學(xué)生們紛紛表示，心理健康中心、心靈驛站為他們提供了傾訴心聲、尋求支持的寶貴平臺(tái)，讓他們深切感受到了來自學(xué)校的關(guān)懷與溫暖。

　　未來，初中部將不斷探索心理健康教育的機(jī)制與模式，完善支持體系、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，提升心理教師的專業(yè)能力，更好地滿足學(xué)生的心理健康需求，為學(xué)生的心理健康發(fā)展保駕護(hù)航！