前言：教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。第四十個教師節(jié)來臨之際，鄭州中學緊緊圍繞教育家精神內涵，選樹師德師風典型，推出系列專題報道，講好教書育人故事，分享教育心得感悟，生動呈現(xiàn)鄭中教育人的教育成果與教育精神，展現(xiàn)他們勇?lián)聲r代教育使命，堅守為黨育人、為國育才的風采。

       曹士娜，中共黨員，2017年畢業(yè)于華中師范大學，從事物理教學和班主任工作7年，目前擔任鄭州中學高三年級中科二班班主任，曾獲“鄭州市優(yōu)秀共產黨員”、“鄭州市教育局優(yōu)秀教師”、“鄭州市師德標兵”、“鄭州市普通中小學教學創(chuàng)新先進個人”、“鄭州市文明班集體”等榮譽稱號。

曹老師照片

       當“青春”與“教師”這兩個詞匯交織在一起，我們仿佛能感受到青春的活力與沉甸甸的責任。在高中這段充滿激情的歲月里，若有一位熱情的教師相伴，那無疑是人生中的一份寶貴財富。她不僅能夠引領學子在知識的海洋中破浪前行，實現(xiàn)學習上的飛躍與突破，更能以其細心的關懷與積極開放的心態(tài)感染學生。

       曹老師，便是這樣的典型代表。她以獨特的細膩與溫柔，潤物無聲地滋養(yǎng)著每一位學生的心田，引導他們樹立正確的人生觀與價值觀，使成長的每一步都堅實而充滿意義。

高三啟動儀式上曹老師和高三年級中科二班全體學生合影

* 修養(yǎng)先行，學業(yè)隨至

       曹老師秉持著“先做人，再做事”的處事原則，盡心幫助學生實現(xiàn)精神上成長，她讓這群十六七歲的懵懂的少年們明白，高中學習不僅是知識的積累，更是三觀的形成。

       責任，是“主動承擔”，“明確個人在集體中的角色”。她將班級視作溫馨的家庭來精心打理，引領每位學生將同學視為共同奮斗的兄弟姐妹，在班級中找尋到自己的位置，相互扶持，攜手成長。

       團結，是“獨木不成林”，“守望相助”。她倡導同學們互相幫扶，打造小組討論、合作解決問題的課堂模式，營造互幫互助、其樂融融的班級氛圍，使學生深諳“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的哲理。

       愛國，是“心懷祖國，腳踏實地”。她從軍訓期間與學生的第一次溝通起就樹立“無論身處何方，只要是國歌響起的地方，就必須肅立齊唱”的要求；在運動會開幕式時，鼓勵學生一起拼成一面國旗；在同學們埋頭于題海時悄然進班，放映神舟飛船發(fā)射現(xiàn)場的直播；自此，一顆顆奮發(fā)圖強，為國爭光的種子便在這群少年的心中生根發(fā)芽。

運動會開幕式學生拼成一面國旗

* 陪伴成長，斑斕青春 

       在班級管理的上，她傾心準備的每一場活動，都蘊含著對學生們未來的殷切期望。開學第一天，在每位同學的桌上輕置一張專屬的“未來之旅車票”——每張車票上烙印的起點是班級，而終點則是在學生們眼中熠熠生輝的理想大學，她以這種溫馨而富有深意的方式激勵著學生在未來之路上披荊斬棘。

       端午佳節(jié)，她匠心獨運，組織學生親手編織香囊。一針一線里縫入的不止有這份難得的經歷，還有班級和諧溫馨的氛圍；親手為每一位學生系上的五彩繩，承載了她對學生滿滿當當?shù)膼叟c祈愿。

       元旦晚會的歡聲笑語余音繞耳，運動會開幕式的團結激昂歷歷在目，還有六一兒童節(jié)的純真再現(xiàn)、紅歌比賽的氣貫長虹、高三啟動儀式的錚錚誓言.....她從未缺席任何一個編織班級記憶的重要時刻。正是這份陪伴與用心為整個班級創(chuàng)造了獨一無二的歸屬感，使學生在成長路上不孤單。

曹老師和學生合影

六一兒童節(jié)曹老師給班級學生準備驚喜

* 責任擔肩，織就錦夢

       作為老師，她深知責任重大，她的身影總是忙碌而堅定，用實際行動詮釋著何為“責任如山，愛心育人”。

       無論是晨光破曉與學生同奔于操場，還是陽光拂面，以自己的郎朗讀書聲引領學生，激勵班級，她都做到身體力行。即便是在自己住院手術之時，也通過電話開導因考試情緒低落的學生；在動完手術不到一周行動不便之時，她依然拄著拐站上講臺，同時依然堅持早上五點半起床來到班里，只為使學生不要輕易懈怠。

曹老師拄著拐給學生講題

       在班主任的責任面前，她嘗試不斷創(chuàng)新管理方法。完善班級管理建設，定期對班委、課代表、組長、宿舍長進行培訓，提高學生的自主管理能力，同時推動建立以學生為主導的“值日班主任”自治模式，以“班主任沒有任何管理的存在感”為目標，深挖學生的自主性，完善學生的自驅力，引領整個班級成員思想統(tǒng)一，目標一致。

曹老師和學生合影

       每一次巡視，每一次面談，每一次班會課，每一次的慶典活動，每一學期的班級文化建設，曹老師都和學生一起用心靈編織，讓學生們即使在平凡的日子里也能感受到生活的美好與班級的溫暖。那些共同度過的分分秒秒，如同繁星點點，鑲嵌在青春的夜空中，閃耀著永恒的光芒。

班級文化建設剪影

       追逐光，成為光，散發(fā)光。在鄭州中學這個師生都熠熠生輝的校園里，曹老師將在學校前輩的引領下，繼續(xù)滿懷希望的奔走在對教育事業(yè)的熱愛里，用最初的心，走最遠的路，做最值得的事，用行動踐行鄭州中學“三次創(chuàng)業(yè)，強校有我”的有力誓言！

曹老師帶領學生外出踏青合影