天暖日長(zhǎng)好時(shí)光，萬(wàn)物此時(shí)競(jìng)芬芳。為幫助學(xué)生提升心理健康素養(yǎng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的心理品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作高質(zhì)量開展，5月，鄭州中學(xué)高中部學(xué)生發(fā)展處和心理健康中心在心理健康月期間開展了形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，與師生共赴一場(chǎng)“心”靈之旅，陽(yáng)光之行。

一、國(guó)旗演講啟序幕，主題班會(huì)增認(rèn)知

　　5月13日，高一六班學(xué)生代表以《與心靈相約 與健康同行》為題進(jìn)行了國(guó)旗下演講，他們引導(dǎo)同學(xué)們悅納自己，熱愛生活，珍愛生命，守護(hù)心靈，激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

　?。翟?5日，鄭州中學(xué)高中部以“與心靈相約　與健康同行”為主題召開心理健康教育班會(huì)。師生的精彩發(fā)言讓大家理解了“熱愛生命、善待生命、關(guān)愛自我”的重要意義，提高了對(duì)心理健康教育的科學(xué)認(rèn)知。

國(guó)旗下的演講

主題班會(huì)

二、素質(zhì)拓展強(qiáng)抗壓，校園廣播傳心聲

　　5月來(lái)，鄭州中學(xué)高中部開展了眾多富有趣味的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生廣泛參與，協(xié)同合作，增強(qiáng)了心理韌性，培養(yǎng)了合作意識(shí)，提高了抗壓能力，獲得了積極的情緒體驗(yàn)，促進(jìn)了心理品質(zhì)的優(yōu)化與發(fā)展。

　　用心傳遞愛的聲音，用愛傾訴青春的心聲。心理健康月期間，校園廣播通過(guò)聲音倡導(dǎo)大家在生活中接納自己、把愛自己落實(shí)到行動(dòng)中，號(hào)召同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中關(guān)愛自我、發(fā)展自我、成就自我，不斷把自己培養(yǎng)成樂(lè)觀恒毅的好少年。

心理素質(zhì)拓展活動(dòng)

三、先進(jìn)設(shè)備重體驗(yàn)，心理漫畫繪心靈

　　學(xué)校大力投資建設(shè)了心理發(fā)展中心，設(shè)有個(gè)體咨詢室、音樂(lè)放松室、情緒宣泄室、沙盤室、生涯規(guī)劃室和團(tuán)體輔導(dǎo)室等多功能室。配備齊全的硬件設(shè)施，專業(yè)的教師引導(dǎo)與講解，為師生提供理想的心理咨詢與輔導(dǎo)環(huán)境。心理健康月期間，同學(xué)們積極參觀各個(gè)活動(dòng)室，親身體驗(yàn)各種心理設(shè)備，體驗(yàn)感拉滿，新鮮感爆棚，人文與科技皆存，樂(lè)趣與收獲同在。

　　心理漫畫是心理的投射。同學(xué)們?cè)诶L制過(guò)程中展開想象，表達(dá)自我，表達(dá)生活，并在傾訴中接納自我，在表達(dá)中明確方向，通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們逐漸了解和接納負(fù)面情緒，實(shí)現(xiàn)情緒的自我發(fā)現(xiàn)和自我疏導(dǎo)。

圖片四：體驗(yàn)式心理教育活動(dòng)

學(xué)生心理漫畫作品

　　心理健康月系列活動(dòng)的開展幫助學(xué)生樹立了正確的心理健康觀，掌握了自我調(diào)節(jié)的方法，鍛造了強(qiáng)大的人格意志，提高了學(xué)習(xí)生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)、學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的能力。下一步，鄭州中學(xué)將堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)心理健康教育工作，以主題課程和豐富的活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧、健康發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育建設(shè)再上新臺(tái)階。