知深則行達，研深則知妙。在這個春意盎然的日子里，為了進一步推動鄭州中學初中部英語特色課程建設(shè)，提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，4月8日，鄭州中學初中部開展了主題為“中國外語教育理論與實踐創(chuàng)新研究成果分享——中學英語中的章節(jié)書教學理論與實踐”的研討活動，這次交流特邀“中國外語教學理論與實踐創(chuàng)新研究”課題組專家魏令查教授蒞臨學校指導。

活動現(xiàn)場

　　活動從精彩的教學匯報課開始。陳語欣老師以典范英語故事Purple Planet為教學內(nèi)容，通過對故事情節(jié)的分析與梳理，幫助學生把握整體故事，同時兼顧對人物性格和文本主題的探索，引導學生主動參與，將對學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿課堂全程。王丹老師帶來的典范英語課Jellyfish  Shoes為學生創(chuàng)設(shè)了生動有趣的教學情境，把英語知識融合在學生感興趣的活動中進行，以師生問答、角色扮演、戲劇化朗讀等靈活多樣的形式，引導學生理解文本內(nèi)容并進行深度思考，使學生在輕松愉快的氛圍中學到了知識，收獲了成長。

陳老師展示課例

王老師展示課例

　　接下來，魏教授對兩位教師的授課進行了點評。他首先從知識傳授、能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升三個維度肯定了老師的教學理念和教學方法，并分別就兩人的課程內(nèi)容重構(gòu)、梯度目標設(shè)計亮點予以贊許。隨后，魏教授立足于“一堂好課”的評價標準提出了實施分層作業(yè)設(shè)計和評價，時時把控難度和效度的有效建議。

　　之后，魏教授從理論與實踐兩個角度出發(fā)和大家做了深入分享。理論上，他強調(diào)閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)指向的不僅是信息提取的能力，更是架構(gòu)知識、批判思維和正確判斷的能力，因而，老師們應聚焦閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升學生的閱讀能力和閱讀品格。實踐中，他結(jié)合Princess Pip’s Holiday這一課，示范指導了整體教學、支架式教學、戲劇化朗讀三種教學方法在教學各環(huán)節(jié)中的具體運用。魏教授的精彩報告拓寬了教師們的教學思路，提供了實用的教學策略，激發(fā)了教師們的參與熱情，大家積極研討，氣氛熱烈，成果斐然。

魏令查教授作專題報告

　　博學而不窮，篤行而不倦。本次教研活動不僅讓老師們對典范英語教學和整本書閱讀有了更深入的思考，也為更好地落實英語核心素養(yǎng)培育提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。鄭州中學初中部將以此為契機，進一步加強與英語教育專家的交流與合作，在實踐中不斷反思，在反思中不斷前行，不斷提升教育教學水平，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。