2023年11月17-19日，國(guó)際文憑（IB）亞太地區(qū)工作坊在北京世青學(xué)校舉行，國(guó)內(nèi)外數(shù)百名一線IB教師與行業(yè)專家相約北京，共同學(xué)習(xí)國(guó)際文憑項(xiàng)目先進(jìn)的教育理念，探討交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。鄭州中學(xué)此次選派了24名教師參與工作坊，接受語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、跨學(xué)科教學(xué)、協(xié)調(diào)員的職責(zé)等10個(gè)專題培訓(xùn)。

鄭州中學(xué)參訓(xùn)老師合影

       本次培訓(xùn)會(huì)充分踐行國(guó)際文憑項(xiàng)目以學(xué)生為中心的理念，以培訓(xùn)老師引領(lǐng)、學(xué)員老師充分溝通討論、交流實(shí)踐的形式開(kāi)展。在各學(xué)科培訓(xùn)老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們對(duì)國(guó)際文憑的目標(biāo)與原則、書(shū)面課程框架、社區(qū)活動(dòng)、個(gè)人設(shè)計(jì)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)及評(píng)估方法與標(biāo)準(zhǔn)等方面內(nèi)容進(jìn)一步加深了理解。 學(xué)員們分成3-5人小組，以IB理念與標(biāo)準(zhǔn)重新審視各自學(xué)校目前的實(shí)施情況，交流各自在教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑，分享經(jīng)驗(yàn)。如何幫助學(xué)生更好完成從PYP到MYP再到DP的銜接與過(guò)渡，如何以重大概念驅(qū)動(dòng)教學(xué)，教學(xué)與評(píng)估如何保持連貫一致，總結(jié)性評(píng)估如何更精確、更標(biāo)準(zhǔn)……通過(guò)交流討論，老師們的這些共同困惑被逐一解答?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”通過(guò)合作設(shè)計(jì)單元計(jì)劃，學(xué)員們深刻理解并貫徹IB理念，不同小組提供的多角度、多層次的單元計(jì)劃為他們提供了不少可供借鑒的案例和方法。

我校老師代表小組展示發(fā)言

       “學(xué)而不思則惘，死而不學(xué)則怠?！泵刻炫嘤?xùn)結(jié)束后，鄭州中學(xué)的老師們齊聚一堂，梳理總結(jié)當(dāng)天所學(xué)，分享收獲與感悟。國(guó)際部張文蘭老師在感受了IB先進(jìn)的教育理念之余，著重強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)理念與IB理念的相通之處，她表示：“大單元學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等教學(xué)方式，這都是我們大力倡導(dǎo)的，也是新課標(biāo)和IB理念對(duì)老師們的一致要求，我們要積極踐行，信心滿滿地朝著正確方向不斷前進(jìn)?！备咧胁筷愱乩蠋煂⒋舜闻嘤?xùn)的關(guān)鍵詞定為“碰撞”，她說(shuō)：“正是在多樣思維模式、不同課程多樣、多樣教評(píng)方法的不斷碰撞中，我們發(fā)現(xiàn)了自身的局限，學(xué)習(xí)到了更多先進(jìn)的方法和路徑，期待用這些新理念與新方法指導(dǎo)課堂，和同學(xué)們碰撞出不一樣的火花?！背踔胁狂R雯琪老師此次參加的是“個(gè)人與社會(huì)”學(xué)科培訓(xùn)，作為一名政治老師，通過(guò)此次培訓(xùn)她對(duì)整合人文學(xué)科的必要性、對(duì)如何將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與幫助學(xué)生成長(zhǎng)為世界公民兩個(gè)目標(biāo)的融合、對(duì)教師的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有了更深刻的思考。

課后總結(jié)分享

       鄭州中學(xué)自1997年建校之初就致力于國(guó)際教育的發(fā)展，1999年成為國(guó)際文憑世界學(xué)校，實(shí)施國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目，2008年開(kāi)設(shè)PGA高中國(guó)際課程班，深耕國(guó)際教育二十多載，取得了豐碩的成果，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。此次鄭州中學(xué)老師參加國(guó)際文憑工作坊，有助于更深刻地了解國(guó)際文憑理念，將國(guó)際文憑學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家課程對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展要求相結(jié)合，推進(jìn)新課程改革。

       “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽磥?lái)，鄭州中學(xué)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)對(duì)IB學(xué)科課程、社區(qū)服務(wù)、個(gè)人設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的研討，以扎實(shí)的培訓(xùn)、教研、實(shí)踐工作促進(jìn)國(guó)際文憑項(xiàng)目在本校的實(shí)施完善，以優(yōu)質(zhì)的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)和科學(xué)的教學(xué)策略促進(jìn)師生成長(zhǎng)。