9月14日下午，鄭州中學(xué)國(guó)際部召開工作部署會(huì)，會(huì)議主要分為“國(guó)際班教育教學(xué)工作研討”與“新學(xué)期德育工作部署”兩個(gè)板塊的內(nèi)容。這次會(huì)議旨在為教師們提供一個(gè)交流分享的平臺(tái)，共同探討國(guó)際班教學(xué)的新方法，貫徹落實(shí)德育工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。鄭州中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)田玉寶主持會(huì)議。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

　　“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！苯逃虒W(xué)研討會(huì)上，秦豫晉、王軍民兩位老師作為國(guó)際部英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)先后分享了在國(guó)際班教學(xué)中的辦法與心得。秦老師以個(gè)人教學(xué)成長(zhǎng)歷程為實(shí)例，生動(dòng)地說(shuō)明了提升教學(xué)水平、增強(qiáng)研究意識(shí)、鉆研專業(yè)知識(shí)的重要性。王老師結(jié)合新高考改革的大背景，將多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“以學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向，以‘四書’為研究?jī)?nèi)容，以教學(xué)案及評(píng)價(jià)為抓手，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作”四句箴言。鄭州中學(xué)PGA教學(xué)中心負(fù)責(zé)人劉欣以本學(xué)期的管理實(shí)效為切入點(diǎn)，深入淺出地說(shuō)明了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化要求、加強(qiáng)對(duì)教師過(guò)程和教學(xué)結(jié)果考核、加強(qiáng)對(duì)教師自身學(xué)術(shù)能力的要求、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)和輸出、加強(qiáng)升學(xué)指導(dǎo)下的國(guó)際課程計(jì)劃和實(shí)施五項(xiàng)重點(diǎn)管理工作的實(shí)施路徑和效果，為老師們提供了富有啟發(fā)性的教學(xué)策略與實(shí)踐。

教研組組長(zhǎng)分享教研心得

　　教學(xué)研討結(jié)束后，學(xué)生發(fā)展與管理中心主任張文蘭對(duì)上學(xué)期德育工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本學(xué)期德育重點(diǎn)工作做布置安排。上學(xué)期，國(guó)際部嚴(yán)格落實(shí)五項(xiàng)管理、構(gòu)建心理健康教育體系、創(chuàng)新德育活動(dòng)形式、構(gòu)建理想信念教育活動(dòng)體系，打造全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，取得了良好成效。她表示，本學(xué)期德育工作要繼續(xù)堅(jiān)持以活動(dòng)為抓手，以落實(shí)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為要領(lǐng)，同時(shí)創(chuàng)新工作方式，積極探索有效育人路徑。會(huì)上，牛朝霞老師對(duì)學(xué)期全員導(dǎo)師制具體實(shí)施步驟和《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的使用方法進(jìn)行了說(shuō)明。

圖片2：學(xué)生發(fā)展與管理中心主任張文蘭作匯報(bào)

在國(guó)際班教育教學(xué)問(wèn)題上，田玉寶強(qiáng)調(diào)只要學(xué)校國(guó)際教育特色辦學(xué)的定位沒有改變、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求沒有改變、社會(huì)對(duì)國(guó)際教育人才的需求沒有改變、鄭州中學(xué)國(guó)際班作為國(guó)際教育的優(yōu)質(zhì)資源沒有改變，就要始終堅(jiān)定辦學(xué)自信；就要直面國(guó)際教育課程理念、資源、教學(xué)方式、申請(qǐng)要求變化和新一輪國(guó)際文憑評(píng)估、新高考背景下的學(xué)業(yè)水平考試變化等內(nèi)外部多重挑戰(zhàn)，有將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，迎接教育改革浪潮的膽氣；就要內(nèi)化品質(zhì)、外借東風(fēng)，做好示范引領(lǐng)和評(píng)價(jià)考核機(jī)制改革，打造一支與鄭州中學(xué)國(guó)際教育課程相匹配的學(xué)科教師隊(duì)伍，激發(fā)老師非凡的學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力。

鄭州中學(xué)副校長(zhǎng)田玉寶作總結(jié)發(fā)言

　　關(guān)于新學(xué)期德育工作，他從新學(xué)期全員導(dǎo)師制實(shí)施、班主任梯隊(duì)建設(shè)、校本活動(dòng)課程體系構(gòu)建、學(xué)生心理健康教育、小班化育人模式探索、明星學(xué)生與明星教師示范引領(lǐng)等方面作了要求。他表示：“在協(xié)同育人、家校共建這項(xiàng)工作上，我們的工作還有提升空間，只有加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，雙方緊密聯(lián)動(dòng)，才能構(gòu)建完善學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人機(jī)制，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的良好氛圍?！?/span>

會(huì)上，田玉寶還傳達(dá)了全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，告誡老師們必須嚴(yán)守道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

教師認(rèn)真聆聽

　　“一名優(yōu)秀的教師，要有豐厚的文化底蘊(yùn)，支撐起他的詩(shī)性；要有高超的教育智慧，支撐起他的靈性；要有寬闊的課程視野，支撐起他的活性；要有遠(yuǎn)大的職業(yè)境界，支撐起他的神性?！贝舜螘?huì)議，為新學(xué)期教育教學(xué)與德育工作指明了方向，為老師們提供了寶貴的指導(dǎo)與啟示。新學(xué)期，讓我們乘著教育改革、三次創(chuàng)業(yè)的東風(fēng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，攜手同行，潛心育人，助力創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生的教育。