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    春日載陽鳳林萌芽 家校攜手共育未來 ——鄭州中學高中部召開高一高二家長會

    發(fā)布時間:2023-03-15  瀏覽:988次  作者: 本站編輯

           春日伊始,萬物勃發(fā)。為加強家校溝通,促進學校教育與家庭教育的有機結合,3月11日,鄭州中學高中部召開2023年春季高一高二家長會,幫助家長朋友了解學生校園學習生活,助力學生健康快樂成長,創(chuàng)造美好未來。學校黨委委員、校長李蘭出席相關活動。

    圖片一  家長會現(xiàn)場.JPG

    家長會現(xiàn)場

           此次家長會有年級家長會和班級家長會兩個議程。首先舉行年級家長會,高中部校長助理、德育處主任寧紀生主持了會議。寧主任對家長朋友的到來表示歡迎,希望通過本次家長會拉近學校與家長的距離,實現(xiàn)更深入的家校溝通,促進家長、學校和教師的通力合作,達到理想化的教育效果。

    圖片二 寧紀生主任致辭.JPG

    寧紀生主任致辭

           會上兩位年級主任分別就本年級學情做了工作報告。

           高一年級主任王文舉從提高成績方法、新高考選科和家庭教育建議三個方面做了報告。他總結出優(yōu)秀學生具有的共同特點是有明確的目標追求,有良好的學習習慣,有堅韌不拔的毅力,有克己慎行的自控力,家校需要注意培養(yǎng)學生這些重要品質(zhì)。王主任還詳細介紹了新高考“3+1+2”模式,并對如何科學選科作出指導。最后他提出家庭教育需要多關愛陪伴、適度管教、立好規(guī)矩等建議。

    圖片三 王文舉主任作報告.JPG

    王文舉主任作報告

           高二年級主任袁永超從目標引領、常規(guī)落實、教育創(chuàng)新和家校協(xié)同四個方面進行匯報。從“激情早讀”到“一天兩操”,從小組管理到班級制度建設,高二年級常規(guī)工作嚴抓不懈。同時,年級在亮點工作上也做出了創(chuàng)新探索。高二年級落實導師制,開展勵志教育,舉行豐富活動促進學生全面發(fā)展,讓每個學生都找到適合自己的發(fā)展道路。最后他希望家長朋友配合學校工作,注重言傳身教,愛校愛師,共同促進孩子成長。

    圖片四 袁永超主任作報告.JPG

    袁永超主任作報告

           年級主任匯報結束后,鄭州中學高中部家委會主任張小娟女士發(fā)言。張主任向在座的家長朋友匯報了學校家委會的組織架構及發(fā)展狀況。目前,高中部三個年級家委會已建立起了班級群、年級群、校級群。家委會已成為家長之間溝通的有效渠道,家長與學校之間搭建起了溝通的重要橋梁。張主任向家長朋友們提出倡議,希望大家心往一處想、勁往一處使,就像為前線將士做好后勤保障一樣,要為孩子們加油鼓氣,提供有力的精神支撐,為孩子們奔向更美好的未來掃除障礙,也讓老師們沒有后顧之憂,攜手共助學??茖W發(fā)展和孩子健康成長。

    圖片五 家委會主任張小娟女士發(fā)言.JPG

    家委會主任張小娟代表發(fā)言

           最后,學校黨委委員、校長李蘭總結講話。李校長語重心長地講到在教育中,成長第一,成才第二,要把孩子身心健康放在第一位,給予孩子高質(zhì)量的陪伴。當孩子面對挫折,可以暖心安慰,提供建議,而不一味批評;面對孩子的成績,要合理定位,溫暖而不灼傷;面對孩子的現(xiàn)狀,不偏聽偏信,知喜也要問憂;面對孩子的習慣培養(yǎng),要加強監(jiān)督,規(guī)范行為;面對學校班級,要合作共育,共同管理。在孩子成長的過程中,“選擇比努力更重要,陪伴比說教更重要,合力比獨立更重要,家校要求標準要一致”,才能凝心聚力,形成家庭、學校、社會“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡,凝聚教育合力,辦好人民滿意的教育。當下面對新高考選科走班模式,家長還需要關注孩子的興趣特長,關注孩子的職業(yè)選擇,做好孩子的選科指導。

    圖片六 李蘭校長總結講話.JPG

    李蘭校長總結講話

           年級家長會結束之后,高一高二年級各班舉行了班級家長會。各班班主任與家長們進行了溝通交流,為家長匯報了學校的工作和取得的成果,介紹了班級管理理念、班訓、班風、學風等內(nèi)容,說明了班級量化管理制度,詳細列出了孩子在校學習的作息時間表,讓家長更清楚地了解孩子在校的學習生活。并根據(jù)期末考試成績對學生目前存在的問題進行了認真分析,與家長共同探討了解決問題的方法。

    圖片七 班主任李炬老師介紹班級管理理念.JPG

    班主任李炬老師介紹班級管理理念

    圖片八 班主任曹士娜老師分享家庭教育理念.JPG

    班主任曹士娜老師分享家庭教育理念

           一些班級提前組織學生寫一封給家長的信。孩子們漸漸長大,開始有了自己對人生道路的思考,更需要家長的傾聽,他們把自己想對父母說的話都寫在了一行行真摯的文字里。高二八班王渝涵媽媽看到孩子寫給自己的信,感慨到:“孩子們已經(jīng)長大,有了自己的思維與逐漸,家長只有多引導溝通鼓勵,才能使孩子平穩(wěn)渡過他們的青春期”。賈倚瑗媽媽說:“家長們看到老師們晚睡早起,孜孜不倦地引導教育孩子們的學習生活,都打心底里感動”。這份師生情超越了親情友情,它潤物細無聲,啟迪著孩子的未來。家長們通過本次家長會達成了共識,努力轉變教育觀念,改進教育方式,拿出更多的時間關注孩子成長,爭做一名合格的好家長。

           前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說:“最完備的教育模式是‘學?!彝ァ逃?,學校和家庭是一對教育者?!奔彝ナ菍W生成長的溫馨港灣,家庭教育是學校教育的基礎,是與學校教育互為補充的重要教育途徑?!白屆恳粋€走進這所學校的學生的才華都得以發(fā)現(xiàn),讓每一個學生的潛能都得以開發(fā)和發(fā)展”是我們的教育愿景,“道遠篤行可至,事巨堅為必成”,家校攜手共育美好未來!

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