如果地球突然停止轉(zhuǎn)動，會發(fā)生什么呢？如果我們失去月球，又會怎么樣？如果有一天，我們將要離開賴以生存的地球，我們又該如何奔赴其他星球呢？聽到這些問題，你是否也會點燃內(nèi)心的好奇，想要一探究竟呢？哪些知識和方法可以幫助我們完成救贖呢？就讓我們跟隨七年級的同學(xué)們一起探究物理的奧秘吧。

講座部分內(nèi)容

       2月16日晚，物理學(xué)科組資深教師、鄭州中學(xué)櫻花街校區(qū)黨政辦主任張謙老師為七年級的同學(xué)們帶來了一場別開生面的科普講座——《流浪地球》中的物理學(xué)。首先，張老師為大家介紹了什么是科幻，什么是科幻片，如何欣賞科幻電影。然后結(jié)合時下的熱門科幻電影《流浪地球》中的情節(jié)，給大家分享了人類歷史上一些著名的思想實驗，如電車難題、愛伊斯坦的光線、缸中之腦等，同學(xué)們興趣濃厚，積極回應(yīng)，部分同學(xué)奮筆疾書坐著筆記。隨后，通過對《地球流浪方案設(shè)計》的分析，他提出三個問題：為什么要逃離太陽？如何逃離太陽？逃往何處？圍繞著著三個問題，由淺入深，逐步展開，解讀其中所涉及到的物理學(xué)知識。同學(xué)們在講座中不僅接觸到了系統(tǒng)的天文學(xué)知識，而且還對即將到來的物理科有了初步的認知。

張謙老師主講

學(xué)生認真聽講和記錄

       張老師的講解科學(xué)嚴謹，又不失風趣幽默，為硬核物理注入了濃濃的人文情懷。最后他告誡同學(xué)們要善待我們美好的家園，想要地球不流浪，就要從自我和眼前做起，保護環(huán)境，善待地球，珍惜所有。張老師寄語大家在日常生活中積極地探索和思考，感受物理的魅力，在有限的生命中追尋永恒的意義。

現(xiàn)場學(xué)生興致盎然

       這場講座不僅邏輯性強，還具有文學(xué)的厚重和藝術(shù)的美感，同學(xué)們聽得津津有味，或許個別同學(xué)對其中的一些知識還是一知半解，但相信這場講座會在他們的心中埋下了一顆探索物理科學(xué)的種子，靜待來日花開。

現(xiàn)場學(xué)生致以熱烈掌聲

       七年級主任張迎賓老師總結(jié)說：“在紛繁復(fù)雜的世界中，在同學(xué)們成長的路上，科學(xué)方法、科學(xué)路徑、科學(xué)思想無疑可以給他們提供分辨是非的力量。科學(xué)教育的目的不是每個人都要成為科學(xué)家，但同學(xué)們?nèi)绻辛素S富的物理學(xué)知識，我們可能會像開普勒、愛因斯坦一樣去求真，也可能像劉慈欣一樣用文學(xué)去求善，也可能像導(dǎo)演一樣運用藝術(shù)手段求美?！?/span>

七年級年級主任張迎賓總結(jié)

       此次科普講座為鄭州中學(xué)初中部學(xué)期公益講堂的第一課，在接下來的教學(xué)實踐中，初中部將多措并舉，為同學(xué)們帶來更多的文化與科普盛宴，努力培育學(xué)生多元文化意識和理性的批判精神，助力學(xué)生成為“世界的中國人”！