草木蔓發(fā)，春山可望，明媚的春天已經(jīng)來臨，正值高三學子奮斗之際。為了指導高三學子能夠有效進行二輪復習，2023年2月14日，鄭州中學特邀鄭州市教育局教學研究室中學生物學科主任張俊杰為高三復習備考答疑解惑，指點迷津。本次講座的主題是生理實驗設計專題，由教務處副主任盧智娟主持，鄭州中學全體生物教師積極參與研討。

教務處副主任盧智娟主持講座

張俊杰老師開展專題講座

       張老師用通俗的語言，充實的舉例剖析生理實驗設計專題這一難點，提出了生理實驗設計的相關策略與二輪復習備考的方法。

《生理實驗設計》高三復習備考講座現(xiàn)場

高三學生積極與張老師互動

       關于生理實驗設計的相關策略，他指出，第一要明確生理實驗的基本要求，也就是設計的實驗要控制變量，遵循對照性原則和可操作性原則；第二要總結規(guī)律，構建模型，要注意學生的思考過程而不是結果，讓學生深入思考，自己嘗試寫過程、方案，通過大家的智慧進行不斷的完善，嘗試總結規(guī)律；第三要鞏固訓練。能夠運用構建的模型去解決實際問題，遵循認知規(guī)律，從實踐中來，到實踐中去，要引領學生，建立階梯模型，培養(yǎng)學生觸類旁通、舉一反三的能力。

       面對高考越來越重視知識的遷移和對素養(yǎng)的考查，他強調，首要的是理解知識，理解是記憶和運用的基礎，教師也要做到無情境，不教學，不命題，不評價?！翱记安荒?00分，考后能100分嗎？”張老師告誡學生不要被同一塊石頭絆倒兩次，所以在做題的時候一定要追求“質”，而不是“量”，要整理糾錯本，分析重大考試試卷并進行考后總結，總結失分原因，思考收獲。講座結束后，學生們意猶未盡，紛紛走上講臺與老師互動交流。

結束后學生與張老師探討問題

全體生物教師與專家合影留念

       進入復習備考以來，為了提高學科復習效率，鄭州中學開展了一系列學科教研和專家講座活動，為高三學生精準復習提供良好的條件、營造濃厚的學習氛圍。相信高三學子面對接下來的挑戰(zhàn)能夠堅持不懈，克服困難，師生攜手共進，實現(xiàn)2023年高考新突破。