告別滿眼的秋色，迎來料峭的寒冬。兩個月來，在教務(wù)處的精心組織下，初中部的線上教學(xué)有條不紊，合理推進(jìn)。隨著疫情的變化，線上教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)：長時間的網(wǎng)課，如何在保證質(zhì)量的前提下讓課堂更有新意，讓學(xué)生樂此不疲？大多數(shù)家長已經(jīng)復(fù)工上班，缺少直接監(jiān)管的情況下，學(xué)生的課堂狀態(tài)、作業(yè)情況如何繼續(xù)有效把控？距離期末還有一個月左右，又該如何調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，合理組織教學(xué)確保復(fù)習(xí)質(zhì)量呢？為了更好推動線上教學(xué)的開展，12月6日下午，鄭州中學(xué)初中部組織召開以“智慧共進(jìn)，提效云端教學(xué)”為主題的線上教學(xué)工作推進(jìn)會，會議由初中部教務(wù)處主任水宏偉主持，全體年級段長、教研組長及備課組長參會。

       兩個月的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們的網(wǎng)課技能已由“摸爬滾打”走向“日臻成熟”，因此多位備課組長從云端教研、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計和評價激勵等維度，總結(jié)和分享近期線上課程的經(jīng)驗(yàn)和心得，以促進(jìn)不同學(xué)科間的交流學(xué)習(xí)。

聚焦主題，召開線上教學(xué)推進(jìn)會

       程曉暉老師帶領(lǐng)的八年級英語備課組，在教研上堅持組內(nèi)教研和參與講座相結(jié)合，研討與反思相結(jié)合；利用教研進(jìn)行網(wǎng)課亮點(diǎn)分享，并以共享文檔形式及時記錄保存；開展云端組內(nèi)聽評課；提前進(jìn)行期末復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度的研討，著手復(fù)習(xí)資料的整理。課前播放英語視頻、英文歌曲，開展課前提問競答，進(jìn)行有效有趣的互動；作業(yè)布置課文錄音、思維導(dǎo)圖等多樣化任務(wù)，并會頒發(fā)獎狀表揚(yáng)優(yōu)秀，最大程度調(diào)動學(xué)生積極性。

八年級英語備課組長程曉輝老師經(jīng)驗(yàn)分享

       李曉慧老師帶領(lǐng)的九年級物理備課組，在教研時注重學(xué)生課堂、作業(yè)情況的反饋和作業(yè)設(shè)計的交流。課堂組織上，提前把上課流程以及需要的資料發(fā)到家長群，便于學(xué)生做好課前準(zhǔn)備；提前5分鐘發(fā)起課前簽到，讓學(xué)生提前進(jìn)入狀態(tài)；設(shè)置驚喜彩蛋、幸運(yùn)抽獎等課堂環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極思考搶答；運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，利用NB物理實(shí)驗(yàn)室、國家網(wǎng)課云平臺、101教育PPT等網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，利用軟件進(jìn)行模式電學(xué)實(shí)驗(yàn)，利用手寫筆及時板書。課后通過平臺統(tǒng)計功能，對學(xué)生的學(xué)習(xí)資源完成度、課堂活動參與度進(jìn)行監(jiān)測，注重實(shí)踐作業(yè)、必做作業(yè)和選做作業(yè)分層布置，保證學(xué)習(xí)成效。

九年級物理備課組長李曉慧經(jīng)驗(yàn)分享

       以徐燕老師為代表的七年級地理備課組，則在網(wǎng)課伊始就利用教研制定網(wǎng)課的課堂和作業(yè)規(guī)范，撰寫周地理詳單，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，先易后難、逐步推進(jìn)；課前默寫重點(diǎn)知識，復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容；課上出題，在線測試，把握學(xué)情；分屏模式，觀察學(xué)生狀態(tài)，及時提醒；課上總結(jié)作業(yè)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀，提出建議；利用云平臺進(jìn)行評價，及時查漏補(bǔ)缺；匯總班級情況，及時與班主任溝通；作業(yè)批改配置表情包，增加個性化評語，以此助力學(xué)生成長。

七年級地理備課組徐燕老師分享優(yōu)化策略

       分享過后，初中部教務(wù)處水宏偉主任以“腳踏實(shí)地做常規(guī)，凝心聚力抓落實(shí)”為主題進(jìn)行線上教學(xué)階段性工作總結(jié)，充分肯定了各備課組教研成果，以及各項教學(xué)常規(guī)一如既往精益求精，并對期末階段的教學(xué)工作提出了切實(shí)中肯的要求和建議：要求各備課組認(rèn)真研究制定期末復(fù)習(xí)計劃、上好期末復(fù)習(xí)觀摩課；晚自習(xí)改為答疑課，充分解決學(xué)生的個性化提問；重視課堂互動，當(dāng)堂訓(xùn)練即時反饋；設(shè)立上下課視頻鈴聲，提升網(wǎng)課儀式感；建議年級段做好巡課與反饋工作，對備課充分、課堂流程規(guī)范、授課重點(diǎn)明確，課堂組織到位、作業(yè)收發(fā)點(diǎn)評及時，并能夠適時為學(xué)生加油鼓勁的優(yōu)秀做法、模范典型個人及時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣、通報表揚(yáng)。

初中教務(wù)處水宏偉主任安排期末復(fù)習(xí)

       最后，鄭州中學(xué)黨委副書記李文增對老師們的辛勤付出與各年級的組織工作做出了充分肯定，希望老師們對工作永葆一份堅守、一份責(zé)任、一份靜心、一份踏實(shí)，再接再厲、共克時艱。同時要求老師們工作之余要做好個人防護(hù)，照顧好自己和家人的健康。殷殷關(guān)切，盡顯體恤。

       教與研攜手，學(xué)與思并肩。線上教學(xué)推進(jìn)會議的及時舉行，為初中部各備課組教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個有力的平臺，正是在這種學(xué)習(xí)與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花，進(jìn)而提升認(rèn)識，優(yōu)化思維。疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇，“線上線下”雖不同，初心初衷永不變，初中部老師將用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)提升質(zhì)量，用努力和堅持書寫成長，內(nèi)化與心、外化于行，全力以赴，聚焦教學(xué)質(zhì)量這一主旋律，奏好線上期末教學(xué)的交響曲！