最是一年好風(fēng)景，正是橙黃橘綠時(shí)，而來勢(shì)洶洶的疫情黯淡了金秋暖陽(yáng)，再次擾亂了城市的節(jié)奏，阻斷了人們自由出行的腳步。風(fēng)險(xiǎn)就在身邊，鄭州中學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)防疫預(yù)案，部署防控措施。鄭州中學(xué)人攻堅(jiān)克難，同心協(xié)力筑起防控“安全墻”，把病毒阻隔在了校門之外，守護(hù)了校園的安全。這充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一心、恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)泥嵵芯瘛?br/>

　　老師們：非常之時(shí)，擔(dān)非常之責(zé)

　　鑒于這次疫情形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合研判，決定從10月11日早八點(diǎn)半開始實(shí)施封閉管理。幾百名教師、行政人員以及三保人員接到信息后，克服重重困難按要求及時(shí)返回了學(xué)校。鄭州中學(xué)校園里迅速集結(jié)起一支沖鋒在前、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)匿撹F隊(duì)伍，暖心守護(hù)著校園、守護(hù)著學(xué)生。有些老師由于孩子在家無(wú)人照顧，他們只能把孩子接來學(xué)校；有些老師尚在哺乳期，卻仍然忍痛回到崗位上堅(jiān)守職責(zé)；有些老師因疫情防控需要隔離在家卻每天按時(shí)上課、批改作業(yè)、關(guān)注學(xué)生；還有更多的老師深入到學(xué)生中間，與學(xué)生耐心溝通，做學(xué)生心理健康和陽(yáng)光心理的引路人……他們中誰(shuí)不是上有老，下有小，肩上擔(dān)子重，心中牽掛多？忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、大愛無(wú)私的鄭州中學(xué)人卻依然堅(jiān)守崗位，沖鋒在前。英雄，是平凡日子里的鞠躬盡瘁，是危難時(shí)刻的挺身而出，是普通人擁有一顆偉大的心，在平凡的崗位上以不平凡的奉獻(xiàn)書寫大愛。唯其艱難方顯勇毅，唯其擔(dān)當(dāng)彌足珍貴。

在校教師與家孩子通話

封控期間的課堂

老師與學(xué)生談話

　　志愿服務(wù)隊(duì)：聞令而動(dòng)，閃耀“疫”線

　　在鄭州中學(xué)有這樣一群人，他們是用行動(dòng)彰顯價(jià)值，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)?shù)淖钜鄣闹驹讣t。學(xué)校封控后，校黨委書記、校長(zhǎng)高正起同志在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)上做出明確要求，要精準(zhǔn)掌握師生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)、物資儲(chǔ)備情況、疫情防控措施等。為了減少學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，把更多的時(shí)間留給課堂，高中部德育處將每個(gè)班級(jí)檢測(cè)時(shí)間細(xì)化到分鐘，41個(gè)班50分鐘就順利有序完成檢測(cè)。特殊時(shí)期，核酸掃碼人員檢測(cè)實(shí)行小組輪班制，負(fù)責(zé)掃碼檢測(cè)的每位老師除承擔(dān)日常教學(xué)工作，還要擠出時(shí)間做志愿服務(wù)并不容易。但每當(dāng)任務(wù)下達(dá)，即使深夜，志愿者們也都克服困難，風(fēng)雨無(wú)懼，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“黨有號(hào)召、我有行動(dòng)”的擔(dān)當(dāng)。每次檢測(cè)，志愿者都便會(huì)在檢測(cè)點(diǎn)備一些口罩，一旦有學(xué)生忘戴口罩，就會(huì)溫馨地把口罩遞到學(xué)生手中。下雨天路滑，志愿者會(huì)反復(fù)提醒前來檢測(cè)的同學(xué)們保持間距，注意腳下路。每次用餐時(shí)間，也有志愿者提醒同學(xué)們戴好口罩，間隔用餐。每一次溫馨的舉動(dòng)，都為核酸檢測(cè)注入了溫度，也降低了同學(xué)們因疫情造成的緊張感。

志愿者維持秩序

學(xué)生有序做核酸

　　后勤和安保人員：筑起戰(zhàn)“疫”的堅(jiān)強(qiáng)后盾

　　兵馬未動(dòng)，糧草先行。10月11日，后勤和安保人員也都準(zhǔn)時(shí)到崗，積極投入到這場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)斗之中，保證封控期間學(xué)校的物資供應(yīng)、安全保障不出缺漏。為了讓師生們?cè)诖似陂g學(xué)好、吃好、心情好。后勤工作人員為大家準(zhǔn)備了生活必須物品及緩解壓力的飲食，應(yīng)季水果、學(xué)習(xí)用品等。并根據(jù)大家的需求，反復(fù)溝通確認(rèn)，從登記、準(zhǔn)備、消殺，到挨個(gè)分發(fā)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都細(xì)致入微,盡心盡責(zé)，暖心服務(wù)于每一個(gè)人。另外，有些孩子因?yàn)闆]有帶夠衣物防寒物品，學(xué)校制定了嚴(yán)格安全的“愛心傳遞”物品接送流程，讓孩子們能放心地接收到來自家長(zhǎng)的溫暖關(guān)懷。疫情防控?zé)o小事，為了杜絕疫情的傳播，學(xué)校安保防控嚴(yán)之又嚴(yán)。關(guān)閉校門，非必要不進(jìn)不出，24小時(shí)值班，不定時(shí)巡查校園，嚴(yán)禁外賣快遞進(jìn)校園，保證學(xué)校安全，筑牢疫情防控底線。

校園消殺

安保應(yīng)急演練

　　家長(zhǎng)：家校共努力，隔屏不隔愛

　　疫情封不住的是愛和希望，是學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。“疫情暫時(shí)熔斷了我們的相聚，但爸爸媽媽對(duì)你的愛是永恒的”、“人生總會(huì)有很多意外不期而至，孩子你要用廣博的胸懷去接納它”一段段家長(zhǎng)寄語(yǔ)感動(dòng)人心……在這段封控在校的特殊日子里，家校一心，共渡難關(guān)。家長(zhǎng)或者通過錄制短視頻或者直接與孩子視頻通話或者寫下一段段充滿希望和愛的寄語(yǔ)，來相互鼓勵(lì)和安慰。字字句句，是牽掛，是關(guān)心，是鼓勵(lì)，更是一種指引，讓這黎明前的寒夜溫暖如春，光亮如晝。

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

　　豈曰無(wú)衣，與子同袍。這就是堅(jiān)守在、奮斗在疫情防控一線的鄭中人，這就是大疫當(dāng)前不言退，恪盡職守勇?lián)?dāng)?shù)泥嵵芯?。?jiān)持住，就沒有熬不過去的黑夜；向前行，就沒有等不來的黎明。星落日升，堅(jiān)守相助，相信我們定能早日贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。