“我是鄭州中學人，

　　我立志，有夢想；

　　我奮斗，我堅強；

　　我忠誠，懂感恩；

　　我奉獻，勇?lián)敚?/span>

　　做世界的中國人！”

　　10月21日晚6：30分，從鄭州中學紅梅街校區(qū)崇德樓一樓西廳里傳出了這鏗鏘有力的誓言和熱烈的掌聲。

　　這是一場全校所有班長、學生會干事、團委會干事參加的學生干部會，鄭州中學黨委書記、校長高正起出席會議并發(fā)表了抗疫動員的深情講話。

　　這是一次非常時期的學生干部會。2022年國慶長假之后，鄭州市疫情出現(xiàn)多點爆發(fā)，高新區(qū)實行靜默管理，學校根據高新區(qū)有關部門的指示精神和防疫要求，實行全封閉管理。學生們在學校已連續(xù)學習生活了兩周時間，一些學生思親想家，出現(xiàn)煩躁情緒，因此加強學生思想引導和心理疏導，引導廣大學生發(fā)揚鄭州中學的文化基因，把疫情當教材，在抗疫的實踐中，學會堅強，鍛煉成長，成為一項亟待解決的重點工作。

會議現(xiàn)場，學生觀看抗疫短視頻

　　會議首先播放了《一位志愿者發(fā)到朋友圈的語音》等抗疫短視頻，隨后高校長引導大家思考短片背后的啟示，以“做鄭中校園學生抗疫的先鋒和榜樣”為主題，用翔實的數(shù)據、深入淺出的語言、豐富的案例報告了疫情形式的嚴峻性，通報了學校的防疫工作情況。高校長結合自己曾經做學生干部的經歷，對學生干部們寄予厚望，他囑咐學生干部道：“這個身份不僅是一份榮譽，也是一個鍛煉的平臺，更是一份沉甸甸的責任。學生干部必須強化責任意識、奉獻精神，發(fā)揮領袖與榜樣作用。”高校長強調，想要成為一名優(yōu)秀的鄭中學生干部，首先要了解鄭州中學的文化，做鄭州中學文化的繼承者、踐行者和發(fā)揚者。對照鄭中人誓詞，領悟鄭州中學文化的精神內核，鄭州中學學生不僅要學會學習，爭取優(yōu)異的成績，更要具有優(yōu)秀的品格、堅強的意志和較強的創(chuàng)新實踐能力；不僅能獨善其身，更要兼濟天下。其次，要了解自己的職責，做好老師的得力助手，做學校文化的宣傳者、建設的參與者、政策的支持者，做學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者，做集體的領頭羊，活動的組織者。再次，要在抗疫的實踐中鍛煉成長，帶頭做好抗疫宣傳工作，帶頭遵守校規(guī)校紀，及時幫助同學、協(xié)助老師，爭做校園抗疫的表率和榜樣。

高校長對學生干部們寄予厚望

學生干部們認真聆聽

　　為降低聚集風險，7：20分學校以班級為單位召開了“在校園抗疫中做堅強的鄭州中學人”為主題的全體學生線上視頻會。高校長指出，鄭中的學子要了解鄭中的文化和學校的發(fā)展史，要深刻理解學?！八刭|教育與升學教育的完美結合，創(chuàng)辦適合每個學生發(fā)展的教育”的辦理理念和“培養(yǎng)世界的中國人”的育人目標，要積極踐行學校的六種精神，即“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，崇尚一流的進取精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，忠誠和諧的愛校精神，愛滿天下的奉獻精神，勇于擔當?shù)募覈瘛?，傳承鄭州中學文化基因，在抗疫中鍛煉，在逆境中成長。

線上會議直播現(xiàn)場

　　面對疫情，面對這個沒有硝煙的戰(zhàn)場，同學們要更加堅強，要以冷靜、沉著、堅定的態(tài)度面對隨時可能出現(xiàn)的疫情形勢變化，保持積極樂觀的心態(tài)，在出現(xiàn)焦慮、恐慌等不良情緒時學會自我調節(jié)或積極尋求幫助。各班要進一步落實網格化管理機制，加強班級自治，責任到人，讓防疫工作人人有事做，事事有人做，切實做好信息誠信排查、晨午晚檢、通風消毒、核酸檢測等常規(guī)工作。誠信上報信息，對他人負責，對自己負責，對社會負責就是擔當；在疫情面前，不懼艱險，勇敢面對，積極克服學習和生活中的困難就是堅強；在抗疫實踐中，做好自我管理和自我防護，認真執(zhí)行學校的各項防疫規(guī)定，積極傳遞正能量，感染周圍的人，這就是對學校的忠誠，也是對他人的奉獻；理解和踐行高新區(qū)和學校的防疫政策和要求，致敬在醫(yī)院、在社區(qū)為了保障我們平安晝夜奮戰(zhàn)的勇士們，感謝高新區(qū)管委會和社會事業(yè)局對學校防疫工作的深切關懷和支持，大家用實際行動克服困難，做好自我防護，報答家長和老師的關心，這些都是感恩。古今中外成功者的經驗啟迪著我們，大事難事，看擔當；逆境順境，看胸襟。同學們要在這次校園抗疫的實踐中成長，成熟?！笆氐迷崎_見月明，靜待花開會有時?！备咝ｉL還深情勉勵全體同學：“暫時的受限是為了更可靠的安全，今日的封閉管理是為了明天的舒展。我們堅信，全校師生眾志成城、同心戰(zhàn)‘疫’，必將取得疫情防控的全面勝利!”

高中部同學們認真聆聽校長講話

國際部學子全神貫注參加線上會議

　　晚上8：30分，高校長馬不停蹄，帶領駐校學校領導班子出席了校團委組織的“鄭中之聲，音你而唱”鄭州中學紅梅街校區(qū)首屆校園歌手大賽活動，并為獲獎選手頒獎。疫情期間，學校采用線下班級部分學生代表+線上全校直播的方式，讓學生在藝術的殿堂里展示才華，舒展心靈，陶冶情操，堅強品格，使得封閉管理期間的學生生活張弛有度，豐富多彩。

選手演唱《Dream It Possible》

為特等獎選手頒獎

　　“同遭雨雪齊心擋，共克時艱慨以慷?！蓖ㄟ^學生干部工作會和全體學生會，同學們對鄭州中學文化和當前的疫情形勢有了更加清晰的認知，對學校為保障順利教育教學、保障學生的生命健康安全付出的艱苦努力有了更深刻的體會。   

高中部高一3班的的班長李靖雯寫道：“作為一名鄭州中學學子，要懂感恩。感恩我們雖然被封控，卻有著充足的物資供應，我們每天可以吃到豐富的飯菜；感恩學校有那么多的疫情防控工作人員、志愿老師在為我們保駕護航，組織快速、有序、精準的核酸檢測，滿足我們封控之下的各種需求；感恩我們的老師堅守一線，努力克服種種困難，為我們帶來一節(jié)又一節(jié)生動而高質量的課；感恩我們的家人對我們的悉心開導，為我們默默的鼓勁打氣。越是困難時刻，越能見證心手相牽的真情；越是緊要關頭，越要凝聚同舟共濟的力量。作為班長兼班級防疫小組組長，我發(fā)覺班上部分同學受疫情影響出現(xiàn)了焦慮情緒，我將積極履行職責，幫助同學排解情緒，督促他們遵守學校各項紀律?！?/span>

高中部教師與學生談話

　　作為一名鄭州中學學子，要有擔當，共克時艱。高中部高一學生在隨后的分享中寫道：“什么是擔當？校領導不眠不休，從接到異常情況反饋到迅速反應、流調研判、應急處置，再到安排餐飲調度、防疫物資的有序發(fā)放，消殺工作的及時到位……學校嚴防病毒輸入校園，最大限度地保障和守護校園師生的生命健康安全是擔當。教師們克服許多困難，有的因疫情被封控在家，還在想盡辦法不耽誤學生一節(jié)課，設計豐富有趣的線上教學；有的家中老人無人照顧，毅然決然封閉在學校與同學們同甘共苦；有的因家中無人照顧孩子，只好把孩子帶到身邊照看，每天既要做好教學工作，又要照看孩子起居生活、上網課；我們的班主任老師全天候待命，為大家分發(fā)早中晚餐，擔心大家有焦慮情緒，守在我們身邊，日夜陪伴……這都是擔當。那么做為學生，我們的擔當在哪里？簡單概括起來就是三句話：不讓父母擔心，不讓老師憂心，不讓學校鬧心。具體來說，就是要認真嚴格執(zhí)行學校防疫規(guī)定的各項管理和要求，有令則行，有禁則止，共同筑牢校園疫情防控的堅實堡壘是我們的擔當。”

高中部組織學生開展心理體驗活動

學生在心理健康中心體驗減壓神器

　　作為一名鄭州中學學子，要勇敢堅強。國際部同學表示：校園生活的歲月靜好，背后凝結著無數(shù)防疫人員、教職員工的辛勤汗水。目前鄭州市防疫整體要求不進不出，靜默管理。爸爸媽媽處于集中隔離或居家隔離狀態(tài)，無法到校接我們，且到校的途中存在著很大的感染風險。我們要相信政府和學校對于疫情防控攻堅工作的能力和舉措，也要理解學校這么做的目的是為了維護每一位學生的身心健康。面對回不了家的現(xiàn)狀，我們要調整心態(tài)，積極克服各種困難，鍛煉堅強的意志，在困難和挫折面前，坦然處之，奮斗不止。我們會加倍珍惜校園生活，多一份自律，多一份理解、多一份支持、多一份包容，在校園抗疫中做堅強的鄭州中學人。

國際部開展“同心共進，‘疫’起加油”主題班會

　　此外，國際部周雨墨說道：“青春寶貴，為夢想拼搏的時間更為珍貴。作為學生，學習是我們的使命和責任。我們無法阻擋疫情的肆虐，但珍惜校園生活，把困難當磨礪，努力學習，度過一段充實的、有價值的時光，就是我們對青春最好的注解，也是對那些默默守護我們的人最好的感謝?！?/span>

　　…………

　　華燈璀璨，學生們的熱烈分享還在繼續(xù)。紅梅街校區(qū)的每個班級，每個角落時時回蕩著高校長和同學們一起重溫的鄭州中學學生誓詞：“我立志、有夢想、我奮斗、我堅強、我忠誠、懂感恩、我奉獻、有擔當?！边@次突發(fā)的疫情和封閉管理中點點滴滴感動的故事和細節(jié)，必將成為學生終身難忘的記憶和精神財富。

圖20  秋日里，靜謐的紅梅街校園

 　　疫情就是命令，責任重于泰山。從“心”出發(fā)，用心守護。封閉管理期間，鄭州中學響應上級組織的封控管理號召和要求，堅持生命至上，以大局為重，以學生發(fā)展為重。學校各部門的領導、一線的老師們、后勤的師傅們化身暖心“大白”，及時為孩子們紓困解難，用心用情陪伴每一個孩子。全校上下，同心同德，以最好的狀態(tài)投入本職工作，以最嚴密的防控鑄造防疫屏障，傾盡所能守護學生健康，全力以赴保障校園安全。

后勤保障物資供應

　　學校高度重視學生的思想動態(tài)和心理疏導工作，注重加強與學生的溝通交流，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題和疑慮。通過加強作業(yè)設計，減輕學生作業(yè)負擔，開展心理課堂、心理咨詢、主題班會、文體活動等形式幫助學生正確面對疫情、放松身心、調整狀態(tài)、科學合理安排學習生活；給同學們提供更多的生活服務，如熱水洗澡、供應生活必需品等,及時解除學生生活上的后顧之憂，讓學生們感受到學校是最安全的地方，也是最溫暖的地方。為了解決因學校封閉管理而出現(xiàn)的家校、親子溝通問題，學校還組織家長和孩子“云對話”等活動。

國際部學子周末在機房或與家長交流談心或洞察時政前沿

　　我們有理由相信，鄭州中學在抗疫實踐中把疫情作教材，必將有效地促進學生塑造品格、磨練意志、增長才干，讓學生在實踐中深切感悟并逐漸懂得責任、奮斗、堅強、奉獻、感恩的豐富內涵。鄭州中學學生擁有這些鄭中精神，未來他們也必將成為有責任感的人，積極進取的人，艱苦奮斗的人，給他人溫暖的人，為社會做出貢獻的人。

秋夜深濃、溪水潺潺，時時飄來桂花的幽香，晚自習的鈴聲在紅梅街校區(qū)清悅地響起。收拾好背包，做好清理和消殺，踏著芳香，漫步在回宿舍的路上，在自信從容的腳步里，鄭州中學人期待著紅梅街校區(qū)新一天的開啟……