寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。2月15日上午，鄭州中學(xué)初中部分年級(jí)召開(kāi)了新學(xué)期課程綱要展示會(huì)，各個(gè)學(xué)科圍繞課程綱要進(jìn)行了解讀和展示，分享編制過(guò)程中的收獲和問(wèn)題，交流研討過(guò)程中的感悟和思考。

       如何讓課堂有的放矢、靈活高效？如何讓教學(xué)設(shè)計(jì)迸發(fā)出創(chuàng)造的靈感和智慧的火花？如何注重評(píng)價(jià)的及時(shí)性與多元性？展示會(huì)上，教師們一起研教材、梳課標(biāo)、理綱要，充分交流，積極碰撞，奏響了新學(xué)期教育教學(xué)工作的序曲。

七年級(jí)政治備課組代表展示發(fā)言

八年級(jí)數(shù)學(xué)組代表展示發(fā)言

       各個(gè)學(xué)科代表的發(fā)言為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的精神盛宴：或探究如何借助"模塊主題"進(jìn)行單元整體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的有序性、整合性和最優(yōu)化；或主張創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人；或注重知識(shí)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，解決實(shí)際問(wèn)題，將知識(shí)內(nèi)化為能力；或注重巧設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建精彩課堂；或以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)、辯論式教學(xué)等靈活多樣的方法拓寬學(xué)生思維的廣度和深度；或借助“璀璨星空計(jì)劃”，以能量卡的發(fā)放撬動(dòng)學(xué)生自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力……春風(fēng)來(lái)過(guò)，萬(wàn)物美好。學(xué)科代表溫情真切的分享，讓大家如沐春風(fēng)，受益匪淺。

九年級(jí)歷史組代表展示學(xué)科規(guī)劃

九年級(jí)數(shù)學(xué)組代表展示發(fā)言

       鄭州中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)李蘭參加了九年級(jí)的課程綱要展示會(huì)。她對(duì)各學(xué)科組的精心展示給予了充分的贊許肯定，并指出：一是讓教育回歸本源，讓育人回歸初心。新課程改革中，要以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，深研課堂，精準(zhǔn)施策，努力建設(shè)良好的教育生態(tài)系統(tǒng)，堅(jiān)持“減負(fù)”“提質(zhì)”并重，賦能學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航；二是關(guān)注學(xué)生。課程綱要應(yīng)將學(xué)生放在首位，多思考在教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)得有趣，在尊重學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，立足于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、持續(xù)力，提升其自我規(guī)劃和自我發(fā)展能力；三是深耕課程建設(shè)，激發(fā)教育活力，探索學(xué)科融合模式，為學(xué)生精心打造多元多維、互通互融的課程體系。

       且行且思，且悟且進(jìn)。這次展示會(huì)讓大家目標(biāo)清晰明確，內(nèi)心清澈明朗，腳步昂揚(yáng)奮進(jìn)。展望2022年，初中部人將意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷。理念之種已經(jīng)播下，期待“新課堂”之花，結(jié)出累累碩果！