教育無處不在，方寸之間亦能起到潛移默化的育人功能。12月8日晚，鄭州中學(xué)高中部高一、高二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)如期舉行。主題鮮明、形式新穎、感染人心的班級(jí)文化建設(shè)，亮點(diǎn)頗多，廣獲評(píng)委們的好評(píng)。下面，跟著小編去探一探這煙霞般的文化天地吧。

內(nèi)涵豐富的多元化主題

       每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的班名和富含班級(jí)特色的文化價(jià)值。其中有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的“凌云閣”，“德為立身之本，才為處事之道”的“明德閣”。還有天道酬勤，格物致知的“天格班”。明禮修身，知禮明德，行禮明事的“尚禮班”。三年磨得青鋒勁，一朝躍鯉入龍門的“躍鯉舫”。亦有一條路通往以名校照片鋪就的“探星閣”，北海雖賒，扶搖可接，前路雖遠(yuǎn)，路在腳下。以及“國(guó)粹班”“文淵閣”“飛躍班”“云啟班”等等，無不體現(xiàn)著每個(gè)班級(jí)或愛國(guó)，或勤學(xué)，或尚德，或明志，或篤行的價(jià)值觀和文化氛圍。置身其間，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣。

【凌云閣】

【探星閣】

【騰龍閣】

【尚禮班】

【騏驥班】

【青春之帆】

形式各異的新穎設(shè)計(jì)

       不拘一格，別具風(fēng)采的班級(jí)文化設(shè)計(jì)展現(xiàn)著師生的智慧和審美。高一11班以“捕夢(mèng)”為主題，藍(lán)色的捕夢(mèng)網(wǎng)有夢(mèng)幻的色彩，網(wǎng)上懸掛著不同學(xué)生的夢(mèng)想。高二11班用銀杏葉裝飾的暖心的“樹屋”，那里可以寄托每個(gè)人不便言說的心事。高一10班，一匹紅色的赤兔馬，馬行千里，不忘初心。還有的班級(jí)整個(gè)板面都是淺藍(lán)色的信封，里面是班級(jí)里每個(gè)人寫給未來自己的一封信，紙短情長(zhǎng)，未來可期。有的則以天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開陽、搖光來命名每個(gè)小組，缺一而不可稱之為北斗七星。還有的班級(jí)將每位任課老師的肖像畫成可愛的卡通人，讓平日里嚴(yán)肅的老師形象多了幾分俏皮。干凈整潔的教室里，也隨處可見花葉青青，書架林立的景觀，自然與人文相得益彰 。

【捕夢(mèng)網(wǎng)】

【神舟八號(hào)】

【樹屋】

【卡通肖像】

振奮人心的班級(jí)宣言

       為了讓各位評(píng)委老師更好地了解班級(jí)文化的精髓，每個(gè)班級(jí)都配備了解說員。有天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物的君子之約。有“吾乃天驕，直上九霄，唯我二班，勢(shì)比天高”的壯志豪言。亦有胸有凌云壯志，心游四海百川，千里之行始于足下的踏實(shí)奮進(jìn)。錚錚誓言中彰顯著每個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌和少年人的壯志及格局。并輔以班歌或者吉他彈唱，讓聽者享受著一場(chǎng)又一場(chǎng)的聽覺盛宴。其中高二四班的解說員介紹的“躍鯉舫”故事極為打動(dòng)人心：“每條鯉魚都承載著龍的血脈，在潛淵三年后，終將在希望之門前，騰躍而起，化為神光閃爍的萬丈金龍”。鏗鏘有力的音調(diào)，意氣風(fēng)發(fā)的神采，令評(píng)委老師們不禁拍手稱贊。

【躍鯉舫】

【乘風(fēng)破浪】

【千里之行】

【少年讀書時(shí)】

【解說員】

【文化宣講】

【文化解說】

       于方寸之墻繪無限煙霞，于春風(fēng)化雨間養(yǎng)德潤(rùn)心。班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。高中部班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比活動(dòng)，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了班級(jí)良好的文化氛圍，還增強(qiáng)了班集體凝聚力，使班級(jí)真正成為了學(xué)生的美麗花園、成長(zhǎng)樂園、文明家園。