讀書(shū)之樂(lè)是“賭書(shū)消得潑茶香”的雅潔趣味，是凌晨四點(diǎn)看到海棠花未眠那一瞬間的力量，是“為有源頭活水來(lái)”的智性之思，亦是“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”那頓悟的欣慰。3月30日，鄭州中學(xué)紅梅街校區(qū)，舉行了一場(chǎng)以“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”為主題的讀書(shū)分享會(huì)。

本期分享的書(shū)目是日本教育家佐藤學(xué)先生的《靜悄悄的革命》，分享會(huì)分為兩個(gè)階段。首先是讀書(shū)人裴雪迎、呂慧、梁麗娟和陳春玉老師為大家分享第一個(gè)關(guān)鍵詞：潤(rùn)澤的教室。在輕柔的背景音樂(lè)中，幾位老師從自己的閱讀經(jīng)歷和教育實(shí)踐出發(fā)，暢談自己的讀書(shū)感悟。他們的分享或激昂自豪，或細(xì)膩感動(dòng)，見(jiàn)解獨(dú)特，言辭動(dòng)人。其中裴雪迎老師分享到：“我們的教育不應(yīng)只是知識(shí)的傳授，更應(yīng)是人格的教育，是心靈的互動(dòng)。我們要培養(yǎng)的是一個(gè)個(gè)鮮活的，富有個(gè)性的、創(chuàng)造性的人?！薄靶挠袗?ài)，方革命，老師們心中懷有對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，給學(xué)生提供潤(rùn)澤的土壤，然后等待那一場(chǎng)場(chǎng)的花開(kāi)。”呂慧老師如是說(shuō)。他們?cè)谧约旱姆窒碇?，道出了一個(gè)個(gè)切身相關(guān)的故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的學(xué)生，一段段淵源深厚的師生情，以及自己對(duì)教育的探知和理解。

接著讀書(shū)分享人盧智娟和劉艷芝老師，分享了第二個(gè)關(guān)鍵詞：教研。佐藤學(xué)先生曾說(shuō)：“教研可以給予教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力和外部支撐。只有教和研完美結(jié)合，才能達(dá)到教學(xué)的更高境界?！眲⑵G芝老師談到“一堂好課，是一群人的智慧”，并提到在近期的達(dá)標(biāo)考試中，感謝組內(nèi)成員在自己磨課過(guò)程中給予的各種幫助。盧智娟老師在分享她的教研感悟時(shí)，動(dòng)情地說(shuō)道：“生活充實(shí)，何必別處？心有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？堅(jiān)守簡(jiǎn)單的教育人生，做一個(gè)精神飽滿、內(nèi)心強(qiáng)大的人，值得我們每一位老師為之燃燈續(xù)火、砥礪前行，將教育歲月雕刻成驚艷的時(shí)光。”

正如佐藤學(xué)先生所說(shuō)，潤(rùn)澤的關(guān)系，開(kāi)放的課堂，以教研代管理的教學(xué)生態(tài)，是一場(chǎng)慢慢走的文化征程。精彩的分享，動(dòng)人的言辭，深深吸引并打動(dòng)著在座的每一位聆聽(tīng)者，這是思想的碰撞，是智慧的交流，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲就在其間了。接著，大家又欣賞了由高一語(yǔ)文組帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一路書(shū)香，一生陽(yáng)光》，“我們涉獵在這茫茫書(shū)海，我們付出，我們思考，我們磨礪，我們成長(zhǎng)……”。再次展現(xiàn)了聲音之美，文辭之美，閱讀之美。

最后，鄭州中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)宋振國(guó)對(duì)這次讀書(shū)分享會(huì)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他先從分享會(huì)的形式、內(nèi)容和參與的同志等幾方面，高度贊揚(yáng)了分享會(huì)的成功。并提到讀書(shū)啟人心智，撼動(dòng)心靈，還能增加人生的長(zhǎng)度和寬度。一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺！一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)！一個(gè)校園因讀書(shū)而充盈，一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗！接著又為這次讀書(shū)分享會(huì)的分享者們頒發(fā)了“最美讀書(shū)人”證書(shū)。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)方遇見(jiàn)更好的自己。此次讀書(shū)分享會(huì)為教師們思想的碰撞，精神的交流提供了一個(gè)契機(jī)，提高了教師們對(duì)讀書(shū)意義的認(rèn)知，也充實(shí)豐盈了大家的課余生活。在教育的突圍中，唯有讓讀書(shū)人讀書(shū)，讓熱愛(ài)召喚熱愛(ài)，讓教育安安靜靜地浸潤(rùn)在書(shū)香和紅梅之間，方能彰顯學(xué)校書(shū)香治校的追求，并越行越遠(yuǎn)。