春風(fēng)伴暖陽，百花散芬芳。萬物生長的季節(jié)，是人們跬步千里按下“成長鍵”的好時令。開學(xué)第一周，一間大教室里，筆尖劃過紙面的沙沙聲此起彼伏，這里正在舉行一場國際部教師專業(yè)考試，考試類型分國際課程AP、ACT和普高高考，經(jīng)過寒假期間的精心準(zhǔn)備，老師們信心滿滿地書寫著自己的專業(yè)答卷。 

參加專業(yè)考試的老師們在答寫試卷

3月11日下午，鄭州中學(xué)國際部召開了教師專業(yè)水平考試評估分析會。評估會上，老師們以教研組為單位，通過邀請教研骨干點評、教研組互評和學(xué)科自評相結(jié)合的方式，對老師們的每一份答卷進(jìn)行詳細(xì)的批改、評價，并進(jìn)行總結(jié)。批改結(jié)果，全體參加考試的老師成績均達(dá)到最高或優(yōu)秀等級。在互評環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，通過熱烈討論產(chǎn)生思維碰撞，從而加深對國際課程的內(nèi)容構(gòu)成、評價方式、能力要求的認(rèn)識。評估會的深入開展提升了老師們對本學(xué)科國際課程整體認(rèn)知水平，也促使各學(xué)科教師反思自己當(dāng)前在國際課程難度和寬度的掌控能力以及中外課程融合的實踐契合度等方面的不足之處。

理科組評估活動

人文組教研組長湯曉慧老師總結(jié)道：“AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)，不僅需要教師掌握扎實的專業(yè)理論知識，而且要具備迅速閱讀英文資料、能用英文表述問題的能力。我們要抓住國際部選修課平臺帶給人文學(xué)科的機(jī)會，積極學(xué)習(xí)、提高雙語教學(xué)水平，不僅實現(xiàn)學(xué)生能力的提升，也促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！?nbsp;

近年來，根據(jù)國家“加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放”最新指示和信息，國際部立足于本部門的發(fā)展現(xiàn)狀，與未來對話，謀劃新的發(fā)展藍(lán)圖，促進(jìn)學(xué)校國際教育多元化、內(nèi)涵化、生態(tài)化、國際化發(fā)展。課程多元化是構(gòu)想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，隨著國際課程的實施經(jīng)驗日臻成熟，更多門類的課程體系如A-Level課程等也即將引入，這對國際部的教師團(tuán)隊提出了更高要求。為更好應(yīng)對課程體系的變革，國際部的教科研隊伍將繼續(xù)深入研究不同課程特點，激勵青年教師主動學(xué)習(xí)，迅速提升專業(yè)水平，保障國際部課程體系的健康發(fā)展。

在一輪又一輪的考驗中成長，努力與堅持，變革與融合，鄭州中學(xué)國際部，穩(wěn)步前行！