又是一年畢業(yè)季，

驪歌響起，紙短情長，話別離。

回眸鄭州中學國際教育二十二載歲月，

曲終人不散，青春不落幕，

當一張張來自世界各地名校的offer紛至沓來，

一群群奔涌少年走出中原，走向世界，

用勤奮汗水勾勒出奮斗成長的畫卷。

康橋上，紫藤蘿花廊里，

那些曾經(jīng)的少年都去了哪里？

他們又有著怎樣的故事？

　　為更好地講好鄭中少年走世界的故事，本期起將陸續(xù)推出鄭州中學國際班畢業(yè)學子學業(yè)發(fā)展后續(xù)報道，通過梳理更多的學生成長案例回答“社會之問”。本期的人物主題是“曾經(jīng)的國際班翹楚，今日的財會金融行業(yè)新兵”。

　　曾經(jīng)有人說，考上國外知名大學也不代表成為了人生贏家。但在鄭州中學的學子們看來，換一種教育模式、換一個成長方法，確實有更多的可能性。

　　李漢文，鄭州中學國際部2012屆畢業(yè)生。本科就讀于美國威斯康星大學麥迪遜分校。他喜歡音樂，擅長籃球，在校期間多次在公益演出、文體活動中充當主角，并在河南電視臺“你最有才”欄目挑戰(zhàn)自我，也是情人節(jié)“愛心鮮花義賣”、公益環(huán)?！暗厍蛞恍r”活動的主創(chuàng)人員。2012年畢業(yè)典禮上他的一曲《父親》唱出多少父子心聲，催人淚下。高中畢業(yè)后他前往世界排名第27位的美國威斯康星大學麥迪遜分校讀書；本科畢業(yè)后，他前往澳大利亞莫納什大學攻讀碩士學位。2020年碩士研究生畢業(yè)，目前在廣發(fā)銀行廣州總行工作。

2012年畢業(yè)典禮上李漢文（左一）與同學合唱《父親》

　　譚雅文，鄭州中學國際部2012屆畢業(yè)生。她綜合能力強，在第一屆全國高中生領導力與創(chuàng)新力大賽中獲“最具領導力風采獎”。高中畢業(yè)后被世界排名第25位的華盛頓大學（西雅圖）等5所大學錄取，并獲得8000-10000元不等的獎學金。2015年12月用三年半的時間從美國亞利桑那大學商科本科畢業(yè)，并考取本校碩士研究生。大學期間她曾任經(jīng)濟學和環(huán)境課的助教，參與過普華永道和Watermark Retirement Communities 的案例競賽，是亞利桑那大學中國商學會的副會長。亞利桑那大學碩士研究生畢業(yè)后考取美國注冊會計師。現(xiàn)定居加拿大多倫多，在畢馬威（KPMG）會計師事務所工作（世界四大會計師事務所之一）。

高中領導力大賽上獲獎的譚雅文           

碩士畢業(yè)的譚雅文

　　楊振寰，鄭州中學國際部2012屆畢業(yè)生。興趣廣泛，尤喜好運動，籃球、游泳能力強，論起身高，絕對是鄭州中學國際班冠軍。 2012年考取美國俄亥俄州立大學（哥倫布校區(qū)），攻讀金融投資專業(yè)。研究生去了杜蘭大學，修金融和能源兩個專業(yè)。大學時曾組建過華人籃球隊參加intramural basketball league，GMAT考了700分的高分，并在Bank of America、國泰君安證券投行部 (上海)、興業(yè)證券研究所能源組（上海）實習。現(xiàn)在在上海的畢馬威公司（KPMG）工作（世界四大會計師事務所之一），CPA準持證者。

高中期間參加共青團河南省委組織的“關愛農民工子女”項目活動的楊振寰

　　司錦麟，鄭州中學國際部2013屆畢業(yè)生。高中期間是短跑健將，瘦瘦弱弱的女孩子卻蘊藏著巨大的能量。高中畢業(yè)后被美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）錄取。本科階段主修統(tǒng)計學專業(yè)，同時輔修數(shù)學專業(yè)，平均成績GPA保持在3.9以上。所修的課程中，都是以全班至少前15%的成績修完，連續(xù)四年榮登院長榮譽名單。大三、大四期間，還深入統(tǒng)計和生物交叉學科實驗室開展研究。2017年被美國常春藤名?？的螤柎髮W、哥倫比大學等世界頂尖大學錄取，2018年畢業(yè)于康奈爾大學應用統(tǒng)計專業(yè)，現(xiàn)就職于美國紐約普華永道會計事務所（世界四大會計師事務所之一）。

大學期間的司錦麟

　　鄧童，鄭州中學國際部2016屆畢業(yè)生。高中期間擔任國際部學生社團聯(lián)合會主席，組織協(xié)調能力強。2016年被全美排名33位的美國羅切斯特大學等多所世界名校錄取。出人意料的是2016年她選擇了去德國不萊梅雅各布大學讀書，主修數(shù)學專業(yè)，輔修經(jīng)濟，GPA保持3.67以上的成績。在校期間她擔任可再生能源行業(yè)金融成長項目研究助理，是全球中國連接不萊梅地區(qū)負責人，于大三上學期前往美國常春藤名校賓夕法尼亞大學進行為期半年的交換學習。目前就職于世界九大投行之一的德意志銀行。 

在德國讀書的鄧童同學

　　這些同學的學習成長經(jīng)歷恰恰反映了教育選擇的三層思考：一是要選擇什么樣的教育？學生成才路徑許多條，高中國際教育只是其中的一條，選擇哪一條，關鍵是看你想要什么；二是你是否選擇了這種教育的最佳形態(tài)，畢竟同一種路徑有不同人才培養(yǎng)形式，古詩有云“亂花漸欲迷人眼”；三是你是否有能力適合這種教育，正所謂適合自己的才是最好的。

　　李開復在《給中國學生的第六封信——選擇的智慧》中寫到“人生就是一串困難的選擇，是一個不斷選擇的過程。當我們走過人生的旅程，身后留下來的就是我們選擇的結果。如果選擇得好，我們會感到快樂和成功，會覺得自己對世界、對他人產生了正面的影響。”鄭州中學國際班學子的教育路徑的選擇恰恰展現(xiàn)的是一種智慧，也是很多學生、家長的教育心聲的真實寫照。

　　一花獨放不是春,百花齊放春滿園。開辦于2008年的鄭州中學PGA高中國際班，累計辦學12年，畢業(yè)生分布美、加、澳、英、德、新、法、荷、比、匈、日、中國香港12個國家或地區(qū)。他們當中有正在美國斯坦福大學完成其博士階段科研工作的任辰昊，有在San Francisco Campus of Jewish Living 醫(yī)療中心工作的楊安，有就職于加拿大赫氏工程公司，從事建筑設計工作的李昊雨，有加拿大蒙特利爾Maples Group公司從事基金工作的張雪，有就職于美國最大通信公司Verizon的陳先河，還有本科、碩士畢業(yè)繼續(xù)就讀于哥倫比亞大學、康奈爾大學、芝加哥大學、約翰霍普金斯大學、加州大學伯克利分校、南加州大學的尹瀟、黨欣、劉水靜、羅清晨、史明月、張笑塵、趙雨婷、浮鈺琪、趙家偉、秦一諾等眾多碩士研究生們和博士生們……一份份offer，一個個成長案例，擎畫著鄭州中學國際教育的發(fā)展版圖。

　　一生“季”得，一脈相“延”。無論畢業(yè)多少人，櫻花街2號都記錄著那段青春故事；無論畢業(yè)多少年，他們都延續(xù)著“世界的中國人”的文化血脈。