行走在江南鄉(xiāng)村的小路上

合影

迎客松下氤氳的霧氣

成功登頂后的喜悅

　　3月22-25日，鄭州中學(xué)國(guó)際部高三年級(jí)學(xué)生，在學(xué)科老師們的帶領(lǐng)下前往安徽黃山，開(kāi)展大型徽州文化體驗(yàn)之旅暨學(xué)生春季研學(xué)旅行活動(dòng)。

　　“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”，黃山因?yàn)樗钠嫠?、怪石、云海和溫泉被世人稱贊。站在黃山腳下，山間氤氳的霧氣給黃山披上了神秘的外衣。同學(xué)們?cè)谏届F間穿行，宛若人間仙境，讓人沉醉。此時(shí)的迎客松亦呈現(xiàn)出一種朦朧美，同學(xué)們尚沉浸在它的姿態(tài)美中無(wú)法自拔，一陣風(fēng)來(lái)，云氣飄動(dòng)，迎客松和遠(yuǎn)處的天都峰如壯麗的畫卷躍然而出、令人嘆為觀止！隨后，同學(xué)們漫步八百蓮花階、近觀蓮花峰、遠(yuǎn)眺光明頂，一路走來(lái)，把黃山主峰的景色盡收眼底，云海在山峰間此起彼伏，山峰在云海中若隱若現(xiàn)，山的沉穩(wěn)和云海的靈動(dòng)在這里完美結(jié)合，在游客面前呈現(xiàn)出一副無(wú)與倫比的水墨黃山圖！《黃山印象·天仙配》則給師生們帶來(lái)了一場(chǎng)徽派文化的視聽(tīng)盛宴。它以《天仙配》電影拍攝為主線，加入黃梅戲中董永與七妹的對(duì)唱，并將中國(guó)的雜技、楊麗萍創(chuàng)作的獨(dú)舞《蓮花心》及武術(shù)融為一體，還運(yùn)用了眾多目前世界一流的新媒體舞臺(tái)的聲光效果，逼真地再現(xiàn)了黃山奇峰、怪石、云海，營(yíng)造出如夢(mèng)如幻的視覺(jué)觀賞效果。

　　幾百年前，徽州人背著貨物從山里走出來(lái)，去闖蕩世界。幾百年后，我們撐著雨傘，走在這煙雨迷蒙的村落中，探尋幾百年前的世界。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻可謂徽派建筑的典型代表，在宏村、西遞的古民居村落里，從高處往下看，高低起伏的馬頭墻，在視覺(jué)上讓人產(chǎn)生一種“萬(wàn)馬奔騰”的動(dòng)感?；野椎膲Ρ谠跁r(shí)光的力量下顯現(xiàn)出斑駁的痕跡。民居里面，美輪美奐的木雕、石雕和磚雕觸目皆是，

　　天井、雕窗、房梁、家具，無(wú)一不在無(wú)聲地展示著當(dāng)時(shí)主人的身份地位與工匠的精美手藝。令同學(xué)們難以忘懷的還有宏村的牛形水系——村子中心的半月形月塘是“牛胃”般的存在；“牛腸”則是被村民們引進(jìn)村子的流水，它圍繞著一幢幢民居，最終連接“牛胃”，曲曲折折的“牛腸”，長(zhǎng)年流水不腐，它也是村子的“指南針”——順?biāo)鞫屑词浅龃宓姆较?，逆水流而上即是進(jìn)村的方向。村民們?cè)谟萆较霞艿乃淖緲颍鳛椤芭Ｄ_”。這樣就形成了“山為牛頭、樹為角、屋為牛身、橋?yàn)槟_”的牛形村落。同學(xué)們既驚訝于村子的巧妙設(shè)計(jì)，又驚嘆于古人的巧奪天工！

　　本次研學(xué)旅行活動(dòng)是國(guó)際部繼“鄭中兒女尋儒風(fēng)，青春作伴走泰山”、“醉美江南，你我同行”、“桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參”之后又一大型學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)于國(guó)際部構(gòu)建系列游學(xué)文化體驗(yàn)課程體系具有重要意義。秉承為學(xué)、創(chuàng)新的理念，本次活動(dòng)繼續(xù)運(yùn)用國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目跨學(xué)科教學(xué)與學(xué)習(xí)指南指導(dǎo)活動(dòng)組織實(shí)施，涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)、歷史、政治、地理、生物、體育等學(xué)科，寫作、攝影、地質(zhì)、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。按照游學(xué)前、游學(xué)中、游學(xué)后三個(gè)階段，學(xué)科指導(dǎo)教師將開(kāi)展有針對(duì)性地學(xué)業(yè)指導(dǎo)，隨后國(guó)際部將做好學(xué)生游學(xué)作業(yè)的評(píng)估工作和成果展示活動(dòng)，為本次徽州研學(xué)旅行活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。