9月26日至27日,鄭州中學(xué)初中部教師代表一行三人赴江蘇參加由基礎(chǔ)教育課程教材中心主辦的課例展示活動。最終黃振華、李文影老師獲得“教學(xué)實踐課堂”獎,羅敏老師獲得“教學(xué)效果課堂”獎。
羅敏老師作課
生物分會場,黃振華老師展示的是《細(xì)胞的分裂和分化》一節(jié)課?;诳寺∝垺按笏狻钡臅r事新聞這一事例,黃老師使用鄭州中學(xué)“問題探究,訓(xùn)練拓展”的主導(dǎo)課堂教學(xué)模式,通過設(shè)置問題串引領(lǐng)學(xué)生開展探究活動,讓學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)在生命觀念及科學(xué)思維里吐蕊綻放。
黃振華老師作課
物理分會場,李文影老師運(yùn)用“學(xué)案式小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式做課《動能勢能機(jī)械能》。課堂中,教師引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計探究實驗方案,在小組合作學(xué)習(xí)過程中完成實驗,更加凸顯物理學(xué)科的育人價值。
李文影老師作課
體育分會場,羅敏老師的《體能訓(xùn)練》課,課堂設(shè)計由易到難層層深入,采取了“華山論劍”的主線穿插刀劍出鞘、初試鋒芒、百煉成鋼、巔峰對決四個關(guān)卡,引導(dǎo)學(xué)生激情昂揚(yáng),不斷超越自己取得體能突破。整節(jié)課氣氛活躍、節(jié)奏流暢、師生融洽、實效性強(qiáng),將體育學(xué)科核心素養(yǎng)中的運(yùn)動能力、健康行為、體育品德恰到好處地融合在一起。
參會教師代表
三位老師基于核心素養(yǎng)、課標(biāo)及學(xué)情來設(shè)計推進(jìn)教學(xué),通過良好情境的設(shè)計推動一節(jié)課,用豐富多樣的學(xué)生活動作為任務(wù)驅(qū)動教學(xué),將“單元設(shè)計”、“深度學(xué)習(xí)”等理論中的課改思路落實到學(xué)生思維品質(zhì)及創(chuàng)造力的培養(yǎng)上,取得了良好的教學(xué)效果。 鄭州中學(xué)將繼續(xù)在豐收的季節(jié)里播種和耕耘,在教育的百花園中展露芳華,在課改的實驗田里摘取教育事業(yè)發(fā)展的累累碩果。
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