1月8日下午，鄭州中學(xué)辦公樓二樓會議室暖意洋洋、氣氛熱烈，初中部學(xué)生綜合素質(zhì)評價校本化實施研討會如期進(jìn)行。鄭州中學(xué)黨總支書記、校長高正起，副校長李蘭，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育專家一行五人參加了研討會。研討會上，與會專家和學(xué)校綜評工作小組共同探討學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案下一步的完善、實施及平臺使用等方面的問題。

參加研討會的專家和老師

       會上，初中部政教處主任安書紅首先匯報了目前學(xué)校綜合素質(zhì)評價方案的推進(jìn)情況。隨后，副校長李蘭對綜評方案中的問題進(jìn)行了補(bǔ)充，并指出學(xué)?，F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)、校本化課程實施，能否達(dá)到科學(xué)、合理的達(dá)到以評價促學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，希望專家能給出指導(dǎo)性建議。

安書紅主任介紹學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作開展情況

李蘭副校長主持研討會

       對此，河南大學(xué)王洪席教授提出了自己的幾點看法和建議：一是學(xué)生綜合素質(zhì)評價是國家育人理念，鄭州中學(xué)綜合素質(zhì)評價大方向和核心理念是契合國家理念的；二是可以借鑒其他優(yōu)秀地區(qū)（濰坊、長沙等）的先進(jìn)經(jīng)驗，克服他們的不足，進(jìn)一步完善鄭州中學(xué)綜合素質(zhì)評價內(nèi)涵和制度；三是鄭州中學(xué)把綜評融會到課程建設(shè)的思路很正確，達(dá)到了以課程促評價、以評價促育人的目標(biāo)；四是綜合素質(zhì)評價方案是否能落到實處，平臺的智能化極為關(guān)鍵；五是希望鄭州中學(xué)的綜合素質(zhì)評價能夠和本校的辦學(xué)定位、育人目標(biāo)相融合，形成自己的特色。并表示河南大學(xué)教育科學(xué)院會一直關(guān)注鄭州中學(xué)綜合素質(zhì)評價工作的研究，一同將鄭州中學(xué)綜合素質(zhì)評價工作打造成初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的標(biāo)桿學(xué)校。

河南大學(xué)王洪席教授發(fā)言

       接下來，河南大學(xué)三位教授與學(xué)校綜評領(lǐng)導(dǎo)小組圍繞鄭州中學(xué)綜合素質(zhì)評價方案的進(jìn)一步完善和實施展開集中的研討。在研討過程中，王洪席、王晉、馮永華三位教授針對綜合素質(zhì)評價“如何將學(xué)校的育人目標(biāo)相結(jié)合”、“如何強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識”、“如何體現(xiàn)我校的特色”等一系列問題提出了指導(dǎo)性建議。

       最后，鄭州中學(xué)校長高正起作總結(jié)講話。他指出接下來完善綜合素質(zhì)評價需要開展的幾項工作：一是認(rèn)真梳理修改意見，進(jìn)一步完善方案；二是研究的方向、定位要清晰，要善于借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，在實踐中不斷修改完善；三是要加強(qiáng)校本課程建設(shè)，把綜評和課程很好結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)校綜評特色；四是專家提出的責(zé)任、增值性評價等建議要在方案中體現(xiàn)；五是保障制度要進(jìn)行完善；六是平臺建設(shè)要突出可操作性，要體現(xiàn)開放性、發(fā)展性的原則，在設(shè)計上留出修改和完善的空間。

高正起校長在研討會上總結(jié)發(fā)言

       本次研討會的召開，河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的專家在理論上給予了指導(dǎo)，讓教師對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作有了更深層次的認(rèn)識，為學(xué)校下一步綜合素質(zhì)評價工作的開展指明了方向。以實踐豐富思想，以思想指導(dǎo)實踐，學(xué)校將不斷地探索、完善綜合素質(zhì)評價，融合校園文化，凸顯鄭中特色，引領(lǐng)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。