5月9日，鄭州中學(xué)國際部召開全體教師會，會上苗夏琳等老師分享交流了4月26-28日國際文憑IB教師培訓(xùn)會的跨學(xué)科學(xué)習(xí)成果。

       苗夏琳老師首先介紹了跨學(xué)科教學(xué)的意義、特征和有關(guān)要求，特別對如何找到跨學(xué)科的有機結(jié)合點進行了舉例說明，她結(jié)合學(xué)校在IB教師培訓(xùn)會上所設(shè)計的跨學(xué)科單元計劃對探究問題的設(shè)計、跨學(xué)科標準的使用以及如何使用GRASPS的辦法對終結(jié)性作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量進行評價等方面進行了詳細解釋。之后，副校長孫桂玲提出了學(xué)校過去在跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計中存在的問題，特別是在終結(jié)性作業(yè)的設(shè)計和評估等環(huán)節(jié)所需要進行新的調(diào)整。結(jié)合4月份國際文憑顧問督導(dǎo)所提出的有關(guān)問題，孫桂玲要求國際部全體教師必須高度重視國際文憑中學(xué)項目在國際部的實施，她要求每一位任課教師要認真落實有關(guān)規(guī)定和要求，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升IBMYP教學(xué)能力。

       為了促進國際文憑中學(xué)項目的實施，鄭州中學(xué)堅持每年派骨干教師參加IB教師研討會，從2015年以來，先后有100多人次參加了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。幾年來，學(xué)校在國際文憑中學(xué)項目個人設(shè)計的組織和實施、單元教學(xué)計劃的設(shè)計以及評估標準的使用等環(huán)節(jié)取得了顯著的進步，得到了國際文憑督導(dǎo)顧問的肯定。相信在先進的國際教育平臺上通過不斷學(xué)習(xí)、研究、反思，學(xué)校教師將不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，迅速成長為一支高素質(zhì)的國際教育教師團隊，為學(xué)校教育國際化的后續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。