為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除公共突發(fā)事件的危害，保障師生員工的身體健康與正常的教育教學(xué)秩序，3月2日上午十點(diǎn)，鄭州中學(xué)舉行突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練活動(dòng)。

       模擬場(chǎng)景為學(xué)校晨檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽、全身酸痛并伴有疑似新型冠狀肺炎的癥狀，班主任將情況上報(bào)校醫(yī)室。醫(yī)務(wù)室經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生基本的病情問(wèn)診后，立即啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，按要求上報(bào)學(xué)校。

模擬場(chǎng)景，班主任帶生病學(xué)生到校醫(yī)務(wù)室就診

生病學(xué)生立即在隔離室進(jìn)行隔離

校醫(yī)詳細(xì)詢問(wèn)生病學(xué)生病情經(jīng)過(guò)

       學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并第一時(shí)間發(fā)出處置指令。

演練小組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)薛善廣現(xiàn)場(chǎng)指揮疫情防控

       “疑似傳染病者立即佩戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并馬上打“120”電話，送定點(diǎn)醫(yī)院診治。”

       “學(xué)校防疫辦立即將情況匯報(bào)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)上報(bào)區(qū)疾病控制中心。”

       “政教處立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，告知學(xué)生病情，需要家長(zhǎng)立即趕赴醫(yī)院?！?/span>

       “醫(yī)院護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。注意自身防護(hù)。”

       “消毒組對(duì)傳染病病人所在教室、公寓等涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng)。”

       “醫(yī)務(wù)室對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷傳染源?！?/span>

學(xué)生送醫(yī)后，醫(yī)務(wù)人員對(duì)學(xué)生接觸過(guò)區(qū)域進(jìn)行消毒、通風(fēng)

       根據(jù)演練小組組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)薛善廣的疫情處置指令要求，各部門(mén)、各工作小組迅速行動(dòng)，一場(chǎng)特殊時(shí)期的“戰(zhàn)疫”打響。

       “本次演練活動(dòng)提高了學(xué)校對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實(shí)踐應(yīng)急反應(yīng)能力，對(duì)有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病發(fā)生，保護(hù)廣大師生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化具有積極的促進(jìn)作用?！备毙ｉL(zhǎng)薛善廣演練總結(jié)時(shí)說(shuō)。

       新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，鄭州中學(xué)切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康，立即成立了以高正起校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員學(xué)校全體教職工積極參與到疫情防控工作中來(lái)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度，堅(jiān)定不移把上級(jí)黨委和政府對(duì)疫情防控的各項(xiàng)決策落到實(shí)處，做了大量細(xì)致扎實(shí)的工作。目前，學(xué)校疫情防控工作組織嚴(yán)密，科學(xué)有序，新學(xué)期各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作也在積極籌備中。防“疫”于未然，鄭中在行動(dòng)。